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学校教育教学科研成果奖励评定细则

1.获奖内容指论文、教案、教育教学设计、课件、案例、评优课等。

2.获奖范围指教育有关部门和教育学会组织的教科研评比活动，凡民间团体

组织的评比活动均不予以奖励。

3.成果由多人合作完成的，只对第一作者进行奖励。课题获奖，奖给课题

组。

4.同一教科研成果在不同级别获奖，按最高级别奖励一次。

5.教师获得成果的时间必须在本校工作时间内。论文发表期刊日期或证书发

放日期为准。

6.指导学生获奖或者在学生刊物上发表论文均不属于本方案的奖励范围。

7.凡在刊物以专辑形式发表的论文则降一级奖励。

8.同一成果已获得学校其他部门奖励的不再予以奖励。

学校教育教学科研成果奖励评定细则（二）

____玉麦乡第二中学

____玉麦乡第二中学教育科研管理制度

一、指导思想

1、为加强和完善学校教科研课题的管理，使课题研究的管理规范化、制度

化、科学化，提高校级以上课题研究的水平和质量，较好地发挥教科研对教育教

学改革，全面实施素质教育，提高学校办学水平，促进“科研兴师”和“科研兴

校”，特制订本管理办法。

2、凡有条件进行教育科学研究的教研组和教师个人，均可按本办法规定申报

或承担校级以上研究课题。

二、____领导

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学校教导处在校长领导下负责学校教育科研的____、管理、指导、监督、协

调工作。

三、选题原则

1、课题的确定应遵循超前性、创造性和实效性等原则。根据中学教育发展的

趋势，针对中学教育中普遍存在的突出问题，从本地本校的实际出发，围绕小学

教育的目标、管理、课程、教材、教学方法、教学手段、教学____形式等方面，

进行改革和实验研究。教师选题应根据本人的基础和已有的条件，力所能及，应

先选择那些范围较小的，较容易解决的问题，易出成果的课题，应尽量和自己的

教育教学工作密切

结合。

2、教师可从本人的教育教学实践和学校教育教学及其管理工作急需解决的问

题确立课题，进行研究。

3、从学校科研规划课题指南或学校承担的市级课题的子课题选题研究。

四、课题管理

1、校级以上课题由学校教导处负责。

2、教导处要加强对课题指导、监督和资料管理。研究者要注意资料的积累和

保管。

3、教师要努力完成研究计划，取得预期成果，学期或学年结束写出论文或经

验总结(结题成果或阶段性研究成果)。

4、学科教学或班会工作方面的研究课题，每学期至少上一节汇报课，反映研

究的情况。

5、学校对教师课题研究情况进行考核，并记入业务档案。教导处主任定期研

究和亲自承担课题制度。学校领导每学期要针对教科研工作进行例行研究，要亲

自承担或参加一项课题的研究。

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6、教科研常规工作制度：

(1)学校有近期、远期科研工作计划。近期：(学期、学年科研工作计划)；远

期：五年科研规划。

(2)教科室负责对校级以上课题的管理，具体检查计划的实施情况。

(3)编辑学校教育科研与教学改革实验成果集。

7、教导处对各课题组提供服务与指导、进行验收评奖。由教科室负责对各项

课题组提供服务与方法指导，举办科研方法讲座，提供教科研信息。

8、承担课题计入工作量并列入年终考核项目制度。

(1)____岁以下教师，每学年要有科研课题，要有阶段性成果或课题的总结性

论文作为学年末评为优秀等级教师的条件之一，并且作为教科研积极分子评选的

重要依据。

(2)科研成果、论著，学校将其作为评优评先的条件之

一。考评中各加____份、____分和____分。

9、教育科研与教学改革实验成果的评审、展示和推广。定期召开校级科研成

果交流会。通过交流会的召开，总结经验，展示教育科研与教学改革实验成果，

交流信息，开阔思路，同时给教师提供发表自己成果的机会，并推荐、表彰优秀

教科研成果。

五、附注

本制度自发布之日起实行，未尽事宜，另行制定具体实施办法和细则，并在

实践中逐步完善。

科研管理制度

为强化