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七年级历史上册第三单元知识点
知识是五彩的画笔,让你的生活五彩斑斓;知识是前进的动力,让
你的事业勇攀;知识是遇事的冷静与临危不惧,也是你做事果断大胆决
策的靠山,下面给大家分享一些关于七年级历史上册第三单元知识点,
希望对大家有所帮助。
第9课秦统一中国
一、秦灭六国
1、实现统一的原因:
①顺天应人(顺应历史统一发展潮流和人民的要求);
②商鞅变法(主要原因);
③正确策略;④重用人才。
2、从公元前230年至公元前221年,秦王赢政陆续灭掉六国,
建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家——秦朝,定都咸
阳。
3、秦朝统一六国的意义:
①结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面;
②建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
二、秦朝巩固统一措施
1、政治——确立中央集权制度。
(1)目的:为加强对全国的统治)
(2)制度内容:
①最高统治者称皇帝,至高无上,总揽一切军政大权。
②皇帝之下,设有中央政权机构,由丞相、太尉、御史大夫统领,
分管行政、军事和监察,最后由皇帝决断。
③在地方推行郡县制(开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模
式)。
2、文化——统一文字(小篆)。
意义:有利于文化的交流和发展。
3、经济——统一货币(圆形方孔半两钱)、度量衡。
意义:促进各地经济的交流与发展。
4、交通——统一车辆和道路的宽窄。
意义:加强各地的交通往来。
5、军事——北修长城拒匈奴,南通灵渠平百越。
(1)命大将蒙恬大举反击匈奴,夺取河套地区,修筑了西起临洮,
东至辽东的万里长城。
(2)兴修灵渠,沟通了湘江(长江)和漓江(珠江),便利了南北水运交
通。
三、秦朝疆域四至:北至长城,东至东海,南至陇海,西至陇西
(甘肃西南部和云南北部)。
第10课秦末农民大起义
一、秦的暴政:
①沉重的赋税(农民要将收获的2/3上交给国家);
②繁重的徭役(修建阿房宫、骊山陵墓);
③残酷的刑法;秦二世更加的残暴。
二、秦末农民起义
1、前期:陈胜、吴广农民起义:
①时间:公元前209年;
②地点:大泽乡;
③直接原因:陈胜、吴广因大雨误期,误期当斩。
④根本原因:秦的暴政。
⑤过程:在陈县建立张楚政权。
⑥结果:失败。
⑦意义:我国历史上第一次大规模的农民起义,具有首创精神。
2、后期:项羽、刘邦农民起义:
①项羽巨鹿之战(破釜沉舟、以少胜多);
②公元前207年刘邦率兵直逼咸阳,秦朝灭亡。
三、楚汉之战:
①时间:为期四年;
②结果:刘邦战胜。
③性质:封建统治者争夺最高统治权的战争。
四、评价秦始皇(评价原则:正反两面,史论结合)
1.千古一帝(功):
①秦始皇统一六国,结束了春秋战国长期混乱局面;
②建立专制主义中央集权制度,统一文字、货币、度量衡,巩固
国家统一,促进各地区各民族之间的经济文化交流,对后世影响深远;
③北击匈奴,南平百越,扩大疆土,为国家做出贡献。
2.暴君(过):他沉重的赋税、繁重的徭役、残酷的刑罚,使人民陷
于水深火热之中。
结论:所以说秦始皇是一个功过参半的皇帝。
第11课西汉建立和“文景之治”
一、西汉的建立
1.建立者:刘邦(汉高祖)。建立时间:公元前202年。都城:长
安。
2.汉初经济状况萧条的原因:秦朝的暴政和秦末的战乱。
3.汉初统治者面临的首要问题:如何恢复和发展社会生产,巩固
汉朝统治。
二、休养生息政策(汉高祖提出)
1.目的:为了巩固政权和稳定社会局势,吸取秦亡教训。
2.内容:
①兵皆罢归家;释放奴婢。
②鼓励人民致力于农业生产
③采取轻徭薄赋政策。(十五税一)
3.作用:使汉初的经济逐渐得以恢复和发展,社会局势稳定下来。
三、“文景之
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