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幼儿园公开课反思：十二属相
《十二属相》课后反思
《十二属相》是幼儿园课程大班（上）主题六中的教学活动。本节教学活动内容贴近幼儿的生活，给孩子们留下了深刻的印象。整个教学活动的设计环节清晰，层层递进，教师的有效提问，充分调动了幼儿学习的积极性和主动性，幼儿在说说、看看、玩玩、唱唱中全面了解了十二属相的知识，整个教学活动丰富了幼儿的生活经验，发展了幼儿的语言能力、思维能力和认知能力，达到了预期的目标。
活动开始，用提问导入，激发兴趣，调动幼儿的已有经验，了解自己及家人的属相，让幼儿回忆对属相的认识，为学习十二属相的其他知识做好铺垫；然后，借助于生动、形象的动画故事和儿歌，充分调动幼儿的听觉和视觉，让幼儿在听听、看看、说说的过程中，让幼儿了解十二属相的排序；通过《猜猜谁不见了》的游戏，巩固幼儿对十二属相的排列顺序，形象的课件，让游戏充满了神秘感和趣味性，幼儿游戏的积极性很高，活动达到了高潮；再通过形象直观的PPT课件，让幼儿理解十二属相的轮回规律，PPT课件中加入美观可爱的图片，增加图片的展示效果和声音，综合运用形、声、色、光的效果，把静态知识动态化，抽象知识形象化，枯乏知识趣味化，为孩子们创设了形象生动的学习情境，营造了俏皮有趣的学习氛围，在不知不觉中幼儿理解了十二属相的轮回规律；活动最后让幼儿欣赏十二属相的工艺品，孩子在欣赏的过程中，不仅唤起已有的生活经验，更加激发幼儿对中国传统文化的热爱。
幼儿园公开课反思：十二属相全文共1页，当前为第1页。
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