作文指导立意选材深刻新颖讲练教研课件九级语文上册.pptxVIP

作文指导立意选材深刻新颖讲练教研课件九级语文上册2024-01-252023REPORTING

立意与选材基础知识深刻立意策略探讨新颖选材技巧分享讲练结合：立意选材实战演练教研成果汇报及总结目录CATALOGUE2023

PART01立意与选材基础知识2023REPORTING

立意定义立意是一篇作文的灵魂，是作者通过文章所表达的中心思想或主题。它体现了作者对写作对象的认知、思考和感悟，是评判作文价值的重要标准。重要性立意深刻、新颖的作文往往能给人留下深刻印象，引发读者共鸣和思考。同时，立意也是评判作文等级的关键因素之一，对于提高作文成绩具有重要意义。立意定义及重要性

选择真实、可信的材料，避免虚构和夸张。真实性选择具有代表性、能反映事物本质的材料。典型性选材原则与方法

新颖性：选择新颖、独特的材料，避免陈词滥调。选材原则与方法

关注身边的人和事，从日常生活中发现写作材料。从生活中挖掘从阅读中积累从想象中创新通过阅读书籍、报刊、网络等，积累各种写作素材。发挥想象力，创造新的形象和情节。030201选材原则与方法

材料堆砌过多地列举材料，缺乏分析和思考。偏离主题选择与主题无关或关系不大的材料。常见误区及避免策略

陈词滥调：使用俗套、陈旧的材料和语言。常见误区及避免策略

根据主题和立意，精选与主题密切相关的材料。精选材料对所选材料进行深入分析和思考，挖掘其内在意义和价值。深入分析尝试使用新颖、独特的表达方式和语言，增强作文的吸引力和感染力。创新表达常见误区及避免策略

PART02深刻立意策略探讨2023REPORTING

观察生活，挖掘内涵细心观察留意生活中的点滴细节，从日常小事中发现深意。思考感悟对观察到的现象进行深入思考，挖掘其中蕴含的人生哲理或社会意义。提炼主题从观察到的生活素材中提炼出具有普遍意义的主题，为作文立意提供深刻的思想基础。

关注当前社会热点话题，了解时事动态，为提炼观点提供素材。关注热点对热点话题进行深入思考，分析现象背后的本质原因，提出自己的见解。深入思考在思考的基础上，确立自己鲜明的观点，为作文立意提供独特的视角。确立观点思考社会现象，提炼观点

刻画人物形象通过生动的细节描写和心理刻画，塑造鲜活、立体的人物形象。发掘人性美关注人性中的真善美，通过具体的人物形象展现人性的光辉。突出人性力量在作文中突出人性力量的伟大和崇高，提升作文的立意高度。关注人性光辉，塑造形象

PART03新颖选材技巧分享2023REPORTING

03跨学科阅读涉猎历史、哲学、艺术等领域，拓宽视野，为作文增添深度和广度。01阅读各类文学作品包括小说、散文、诗歌等，从中汲取灵感和素材。02关注社会热点和时事新闻了解当前社会关注的热点话题，为作文提供现实依据和时代背景。广泛阅读，积累素材

从不同角度审视话题尝试从多个角度思考同一话题，挖掘出不同的内涵和意义。寻找个性化解读对话题进行个性化解读，展现自己独特的见解和思考。关注细节和情感留意生活中的细节和情感，将其融入到作文中，使文章更具感染力和共鸣力。独特视角，发现亮点

尝试将不同领域的素材进行组合，创造出新的意境和表达方式。创新素材组合方式运用比喻、拟人、排比等修辞手法，增强作文的表现力和感染力。运用修辞手法敢于打破常规思维，提出新颖的观点和见解，展现自己的独特思考和创新能力。打破常规思维创新组合，呈现新意

PART04讲练结合：立意选材实战演练2023REPORTING

欣赏《背影》、《荷塘月色》等经典范文，体会其立意之深、选材之巧。分析范文在立意、选材方面的特点，提炼出可供借鉴的方法。通过范文启示，引导学生认识到立意选材在作文中的重要性。经典范文欣赏与启示

针对学生作文在立意、选材方面存在的问题，提出具体修改建议。通过点评与修改，帮助学生提高作文立意选材的能力。选取学生作文中具有代表性的案例，进行点评分析。学生作品点评与修改建议

现场布置作文题目，要求学生限时完成作文。学生展示自己的作品，其他同学和老师进行点评和互动交流。通过现场创作和互动交流，检验学生立意选材的实践成果，促进相互学习和进步。现场创作展示及互动交流

PART05教研成果汇报及总结2023REPORTING

通过立意选材的训练，引导学生写出深刻新颖的文章。确立了作文指导的核心目标包括教学内容、教学方法、教学评价等方面的具体安排。制定了详细的教学计划包括课件、教案、学生作品等，为教学提供了有力支持。开发了丰富的教学资源通过多次试讲、磨课，不断完善教学设计，提高教学效果。组织了多轮教学实践本次教研活动成果回顾

通过文献阅读、案例分析等方式，进一步提高作文指导的专业性。深入研究作文指导的理论和方法包括课件、教案、学生作品等，为教学提供更加全面、深入的支持。开发更多优质的教学资源探索作文指导与语文阅读、写作、口语交际等学