人教版五年级下册数学第四单元《练习十四》教学课件.ppt

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人教版五年级下册数学教学课件

练习十四第四单元分数的意义和性质人教版五年级下册数学

分数的基本性质分数的分子、分母同时乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不变。分数的基本性质与除数中商不变的规律类似，要注意不为0的条件。

看图填分数。???()=()=()()=()=()???观察一下，这些分子和分母是怎么变化的。

涂色表示与给定分数相等的分数。?62???82

下面哪些分数在直线上能用同一个点表示？把它们在直线上表示出来。相等的分数能用同一个点表示，根据分数的基本性质看哪些分数相等。?

下面哪些分数在直线上能用同一个点表示？把它们在直线上表示出来。????

??分子和分母同乘或者除以相同的数(0除外)，分数的大小不变。

填空题。??1032242485366824把乘法转化成加法。分数的基本性质

把下面的分数化成分母是10而大小不变的分数。先把分母变成10，然后看分母乘还是除以了几，分子也相应的乘或除以几即可。?

把下面的分数化成分母是10而大小不变的分数。??????

?把两个分数化成分母相同的分数，然后比较大小。??答：两个小组的人数一样多。

?根据分数的基本性质，分子乘4,要使分数的大小不变，分母也要乘4，即6×4=24，分母6要变成24就应加上18。6×4-6=18答：分母应加上18。把乘法转化成加法，是解题的关键。

一个分数的分母不变，分子乘3，这个分数的大小有什么变化？如果分子不变，分母除以5呢？举例：??分子×3分数扩大到了原来的3倍。?1分母÷5分数扩大到了原来的5倍。

一个分数的分母不变，分子乘3，这个分数的大小有什么变化？如果分子不变，分母除以5呢？验证：??分子×3分数扩大到了原来的3倍。??分母÷5分数扩大到了原来的5倍。

这节课你们都学会了哪些知识？运用分数的基本性质，可以把一个分数转化成指定分母的分数，也可以把分母不同的分数化成分母相同的分数。

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