高三现代文专题复习小说阅读——-环境题.ppt

小说阅读——环境题;复习目标;高考导航;小说中环境描写的技巧;小说中环境描写的手法与散文中的景物描写相同，可以从以下方面来思考和判定：

①抓住特征，进行形、声、色方面的描写。

②调动视觉、听觉、嗅觉等多种感官进行描绘。

③写景有层次，讲究观察角度。

④动静结合；虚实结合；正侧描写；细节描写。;小说中环境描写的作用;环境描写是对人物活动的环境和事件发生的背景的描写，是形成人物性格、驱使其活动的特定场所。

它一般分为自然环境和社会环境。;〔一〕自然环境描写也叫景物描写，主要是对人物活动的具体场景，如：地点、时间、气候、景色场面等。;自然环境;自然环境;自然环境;自然环境;自然环境;自然环境;自然环境;自然环境;自然环境作用;社会环境;社会环境;从他放下话筒的动作可以看出，彭恩的情绪越来越愤慨。可就在这时，他猛然一惊，附近有人轻轻地咳嗽了一声。在光线最暗的角落里，他模模糊糊地看见有个人坐在皮沙发里。陌生人蓄着白胡须，身披风衣，头上歪戴一顶礼帽，闪亮的眼睛逼视着评论家。彭恩心里发虚：“你，你……你是谁？〞

陌生人慢慢站起来，从衣兜里伸出右手。彭恩看见一支闪闪发亮的手枪。“把手举起来〞那人命令道，彭恩两手发抖。

“嘻嘻嘻……〞那人像精神病人一样笑着，“你这条毒蛇，现在总算落到了我的手里。再有5分钟就是午夜。12点整，嘻嘻嘻……你将变成一具尸体。文亚明，我的宝贝，〞白胡子老头扬起头，“我亲爱的文亚明，5分钟后你将报仇雪恨。这条毒蛇将永远闭上它的嘴！啊，你快乐吗，文亚明！？〞说着白胡子老头立刻举起手枪：“别动！〞

“听我说，〞彭恩战战兢兢道，“请告诉我，你究竟是谁？……我不明白……我对你干了什么？……求你把手枪收起来吧。我们之间肯定有一场误会。〞;“给我住嘴，你这个杀人凶手！〞

“杀人凶手？你弄错了。我不是杀人凶手！〞

“那么请问是谁杀死了我的孩子，我唯一的儿子，亲爱的文亚明？谁呢，彭恩先生？〞

“我根本不认识你的儿子！你怎么会生出这种想法？〞

??我的儿子叫……文亚明·穆勒！现在你明白了吧？〞“文亚明·穆勒……我记得，好似是个演员吧？〞

“曾经是！因为他已经死了，他对着自己的头开了一枪。而正是你这个无耻的小人毁了他！你在文章里写过他。‘为助诸君一笑，还有一位文亚明·穆勒先生值得提及，因为他的表演，真可堪称全世界最蹩脚的演员。’你竟敢这样写我的儿子！而他，可怜的孩子，去买了一支手枪，自杀了。就是这支手枪，过一会儿将把你送到西天！〞

彭恩禁不住浑身乱颤：“听我说，这并不能怪我……我感到很遗憾……可我只是尽自己的职责而已。你的儿子真的缺乏才华……你明白吗？我本人跟你的儿子并没有仇，可是艺术……〞;“你别再胡诌关于艺术的废话了！你是杀人犯！因此你得死！昨天夜里，〞老头压低嗓门，“文亚明出现在我的梦里。他对我说：‘爸爸，拿上手枪去找那毒蛇。午夜12点的时候，杀了他替我报仇！否那么，我的灵魂将永远四处飘游，不得安身！〞

“可你不能杀我……看在上帝面上……你简直疯了！……〞

老头大声地嘲笑道：“真叫人恶心，你是全世界首屈一指的胆小鬼！一条罪恶深重的蛆虫，半文不值的小人！你那自命非凡的优越感哪里去了？你的体面威风哪里去了？现在你已面对死神，没有了你，人人都会如释重负。〞

彭恩双手合十，央求道：“亲爱的先生，如果你一定要杀我，至少让我能最后给我的亲人写几句诀别的话……并说明我的遗愿。〞

“行，我成全你！〞陌生人宽宏大量地容许，“写吧，你还可以活15秒钟！〞彭恩拿起铅笔，在纸片上写了两三行字……

午夜的钟声响了。

老头怪叫一声，举起手枪抠动扳机。;硝烟散后，陌生人扯下自己的胡子，走近彭恩。

“先生，现在你对文亚明·穆勒的表演才华有了新的看法吧，对不对？看你那个熊样！哈哈……！我想，今后你在评论别人的时候该会学得谨慎一些了！〞

看着手里拿着铅笔，满脸蜡黄的彭恩，文亚明伸手拿过那张纸条。只见上面写道：

“亲爱的文亚明·穆勒，你不仅是全世界最蹩脚的演员，而且是头号傻瓜。你戴的假发套大了一号。彭恩。〞;总结环境题答题技巧;【常见小说环境作用类高考题型】;①环境本身〔交代……时间，交代……背景，营造……气氛，渲染……气氛〕－→②情节〔推动，暗示，铺垫〕－→③人物〔衬托，映衬〕－→④主题〔表达，寄托，暗示，揭示〕。

根据要求还可以这样来组织语言表达：XX具体描写了……景色，营造〔创设〕了一种……气氛；渲染〔定下〕了……的抒情基调；衬托了人物的思