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新安县2021年(中小学、幼儿园)教师招聘试题及答案

一、选择题

1、个体同他人进行比较后，感到自我适应性差，某方面或某几方面不如他人，因而表现出无能、软弱、畏缩甚至灰心等心理不平衡状态，这种个性心理是（）。

A、虚荣

B、怯懦

C、自卑

D、孤独

【答案】C

2、教师的地位一般是指教师的（）。

A、社会地位

B、经济地位

C、文化地位

D、政治地位

【答案】A

3、下列不属于教师职业个性品质的是（）。

A、反思能力

B、宽容

C、敏感性和移情理解

D、情绪的调控能力和自信

【答案】A

4、衡量各科教学质量的重要标准是（）。

A、教学计划

B、教学大纲

C、教育目的

D、教学目标

【答案】B

5、教师通过自己长期的辛勤工作，使学生提高了思想品德素养，完善了知识与能力，身体和心理都得到了进一步的发展，这些事实集中反映了教师哪一方面的能力（）。

A、教育能力

B、教学能力

C、教育科研能力

D、科研能力

【答案】A

6、环境决定论认为，对人的身心发展起主导作用的是（）。

A、遗传因素

B、社会环境

C、教育活动

D、自然环境

【答案】C

7、首次详细论证了班级授课制的教育著作是（）。

A、《雄辩术原理》

B、《普通教育学》

C、《大教学论》

D、《教育学》

【答案】C

8、智力接近成熟，抽象逻辑思维从经验性向理论性转化，开始出现辩证思维的时期是（）。

A、儿童期

B、少年期

C、青年初期

D、青年期

【答案】C

9、掌握若干概念之间关系的学习称为（）。

A、符号学习

B、概念学习

C、命题学习

D、规则学习

【答案】C

10、班级目标管理的提出者是（）。

A、泰勒

B、彼得

C、德鲁克

D、里奇

【答案】C

11、到工厂进行参观访问属于（）。

A、模像直观

B、形象直观

C、感知直观

D、实物直观

【答案】D

12、杜威和他的《民本主义与教育》是20世纪（）的代表。

A、人文主义教育学

B、存在主义教育学

C、实用主义教育学

D、要素主义教育学

【答案】C

13、教师对学生观察后，及时将所观察到的重要事实，以叙述性文字记录下来，这种方法叫做（）。

A、轶事记录

B、评定量表

C、档案袋法

D、项目检核表

【答案】A

14、1632年英国哲学家（）首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分了出来。

A、培根

B、斯宾塞

C、夸美纽斯

D、赫尔巴特

【答案】A

15、教育史上，课程类型的两大主要对立流派是（）。

A、学科中心课程与活动中心课程

B、必修课程和选修课程

C、核心课程和广域课程

D、接受课程和发现课程

【答案】A

16、学习动机是推动学生学习的一种（）。

A、重要力量

B、主要力量

C、内部动力

D、外部动力

【答案】C

17、信息技术与课程整合的研究从一开始只定位于语文教学，现在已经开展到各个学科，提出一种新的“四结合”，即（）。

A、课程结构、课程实施、创新精神、信息技术运用相结合

B、课程内容、创新精神、实践能力培养、信息技术运用相结合

C、课程资源、课程内容、实践能力培养、信息技术运用相结合

D、学科教学、创新精神、实践能力培养、信息技术运用相结合

【答案】D

18、（）是学校文化的主体。

A、物质文化

B、制度文化

C、教师文化

D、学生文化

【答案】C

19、传统教学的“三中心”指（）。

A、学生中心、活动中心、生活中心

B、学生中心、社会中心、实践中心

C、教师中心、实践中心、生活中心

D、教师中心、课堂中心、课本中心

【答案】D

20、认为只要给了足够的时间和适当的教学，学生就对所有的学习内容都可以达到掌握的程度的是（）。

A、程序教学

B、掌握学习

C、情境教学

D、计算机辅助教学

【答案】B

21、学生集体是教育的（）。

A、主体

B、客体

C、权威

D、主人

【答案】A

22、教师在实践中形成并发展的，直接影响教师教育活动成效和质量，使教育活动得以顺利完成的能力称为（）。

A、教师职业能力

B、教师的专业能力

C、教师的实践能力

D、教师的教育能力

【答案】A

23、德育的“认知模式”中，设置两难问题是为了（）。

A、道德发展的形式

B、测量道德判断的发展水平

C、测量道德发展的能力

D、测量道德发展的结构

【答案】B

24、素质教育是当代我国中小学教育改革深化的标志，其最本质的特征是（）。

A、全体性

B、全面性

C、主体性

D、发展性

【答案】D

25、把课划分为新授课、巩固课、技能课、检查课的依据是（）。

A、教学任务

B、教学内容

C、教学规律

D、教学原则

【答案】A

26、提出“人力资本”理论的学者是（）。

A、布鲁姆

B、布鲁纳

C、皮亚杰

D、舒尔茨

【答案】D

27、（）是严密组织起来的传授系统知识、促进学生发展的最有效的形式。

A、教学

B