高中课件：微课三：多管齐下——记叙文语言增色技巧.ppt

嘉兴第四高级中学郭青松语文·高考辅导与应考策略多管齐下——记叙文语言增色技巧嘉兴市高中新课标新高考学科资源本讲概要古人云：“言之无文，行之不远。”这里的文就是文采，精彩的语言能使文章富有感召力和吸引力，从而更有效的表达思想内容。我们要让自己作文出类拔萃，就得着意雕刻文采之花，使自己的语言美起来。[实例展示]不知多少次了，石头踢着石子，从东山下来回家，一路踢起的尘土，染黄了他显短的裤脚，染黄了他眼角窝里的泪水，染黄了夕阳，也染黄了夕阳下少年落寞的背影。白白的、长长的炊烟早已升起，但就这么一炷，在空旷的村庄中略显孤单。爷爷忙里忙外的身影依旧单薄，却添了几分滞缓，就像那飘远的炊烟，偶尔不知何去何从。“爷爷。”石头倚在褪漆的门框上，“不是等我回来再生火吗，你怎么又······”“这孩子，咳，爷爷我眼是瞎了，这心可亮着呢，不然你爹娘能放心把你留在我这儿?快吃吧，吃完跟我上趟东山。”（《留与守》）一、描摹色彩即对主体对象的色彩从不同方面进行细致描摹，使之具有画面美、立体感，给人以丰富直观的视角感觉。【策略点拨】1、主体对象的色彩2、主体对象所处的环境/参照物的色彩【实例展示】1.妈妈在也不用担心我的学习，一手拿着教科书，一手拿着打火机，那里不会点那里。2.如果你愿意一层一层一层的剥开我的心，你会发现我缺心眼。3.车道山前必有路，有路我也刹不住。4.凭你那智商不要数星星，数月亮吧!5.老师说，你们现在不好好学习，以后找对象就是填空题，现在好好学习，以后找对象就是选择题!二、营造幽默叶圣陶先生不止一次说过“语体文的最高境界就是文章同说话一样”，这要求语言应生活化，写得无拘无束，幽默自在。还可以用巧借熟语、张冠李戴、错位搭配、褒词贬用、旧词新用等方式使句子情韵深醇，增加文章幽默情趣。如“他一而再、再而三犯规,最后荣幸地受到校长‘亲切接见’”“这个说我‘痘（豆）冠年华’,那个说我‘情痘（窦）初开’,我气得几乎眼泪几乎夺眶而出。”““脸上怎么来了这么一个不速之客，虽然不大．．．．．．再一次照镜子，似乎又有一处蠢蠢欲动。”各种幽默语的刻意营造，增添了文采，产生了艺术魅力。【实例展示】接到她短信的那天，我正在吃火锅。眼前的铜锅被炭烤得焦黑，我把烟囱上的粉丝一根一根残忍地剥下，丢在锅里，受汤持续的、报复性的煎熬。她问我：“不想按父母的安排出国，我想做喜欢的事情。”“你会支持我吗?”我怔怔地盯着她的来信，在如此稀薄的空气里，我仿佛也是锅里的粉丝，在受我所存在的空间持续的、报复性的煎熬。对于这样难解的命题，我实在不敢自称为知道分子了。标题点击添加文字说明点击添加文字说明点击添加文字说明点击添加文字说明三、善用修辞各种修辞格都有各自妙用，恰当的运用可以化抽象为具体，化枯燥为生机，化腐朽为神奇，增加文采。温馨提示

1、增强“美化语言”的意识。

2、具体化：让你要表达的感情、描写的对象变得更加具体。

3、形象化：通过形象化的表达，让语言更优美。

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