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少儿舞蹈课程教案范文模板

一般借助音乐，也借助其他的道具。舞蹈本身有多元的社会意义

及作用，包括运动、社交、求偶、祭祀、礼仪等。下面是给大家整理

的少儿舞蹈课程教案，仅供参考希望能够帮助到大家。

少儿舞蹈课程教案1

一、指导思想

舞蹈作为一种以人体动作为物质材料的表现性的艺术活动，是人

类审美活动较集中的表现，是培养人们审美兴趣，提高人们审美能力

的有效途径和有力手段。它既可以陶冶孩子的心灵，又能让他们在表

现的过程中获得自我满足。希望通过活动，使孩子们不仅能发展身体，

得到动作的协调性和灵活性的训练，而且还能发展思维和情感，促进

身心愉快的发展。

二、训练目标

1、本学期系统而严格的训练，进一步增强队员们的节奏感，增

强他们对舞蹈的表现力和感受力，特别强调舞蹈时的面部表情，做到

用“心”舞蹈，使队员们的整体素质和表演水平再上一个新台阶。

2、教会学生用舞蹈语汇来表现舞蹈的情绪和意境，注重舞蹈的

神韵、感觉。

3、严格要求，精心排练。

三、训练内容及要求

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1、基本功方面

由于学生水平上的差异，本学期针对他们的基础和特点突出了不

同训练内容和的要求。有的学生要继续加强基本功的训练，加大训练

力度和难度，重视训练质量，提高身体的柔韧性。还有些学生则要从

基本功入手，进行系统的训练，如：基训地面练习和基训把杆练习，

帮助学生提高自身素质，增强自身气质，为以后的舞蹈学习打下良好

的基础。

2、舞蹈学习方面

本学期计划学习一块成品舞蹈：民族舞蹈对队员的素质要求较高，

要求队员要有良好的身体协调性和柔韧性，并要求队员节奏感强、动

作规范，特别强调眼神和表情以及舞感，让学生学会用心舞蹈。这首

舞蹈是本学期训练的重点，我们要加强训练，从齐、快、准上下功夫，

争取以高质量的演出迎接今年的文艺汇演。

四、训练时间

每周一、二、三、四、日课外活动时间。

五、活动地点:舞蹈教室

六、活动措施

1、引导学生观看舞蹈录像带，帮助学生寻找舞蹈感觉。

2、逐段示范、讲解动作，逐个辅导。

3、学生个人练习和个别辅导相结合。

4、采用学生互帮、好学生示范的方法，进一步提高水平。

一、指导思想

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音乐是一门情感的艺术，在音乐的教学过程中要以审美为核心，

以兴趣爱好为动力，让学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐

美化人生的前提。根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多

彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。

教学内容应重视与学生的生活经验相结合，加强音乐课与社会生活的

联系。音乐教学要面向全体学生，注重个性发展，重视学生的音乐实

践和音乐创造能力的培养。

二、学情分析

本学期我继续担任一年级的音乐课。从整体的水平看，两个班的

整体水平相差不是特别明显。学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐

表现能力方面学生相对可以，但是一年级学生在上学期已学过一些儿

歌，大部分学生对音乐的学习积极性非常高，上课纪律也不错，举手

发言的学生很多。从整体水平来看，这些学生经过一个学期的学习，

行为习惯方面进步较大，学习目的性也有所增强，个别学生的音乐学

习习惯有所改进。每个班都有一些表现非常棒的学生，他们在音乐活

动中起到了很好的带头作用。但还存在着个别学生不能自律，因此在

教学中还是要加强常规教学，这样才能保证教学的顺利进行。因此这

学期对他们的音乐感受力、表现力要进一步加强训练。

三、教材分析

一年级下册总共9课：《春天》、《放牧》、《手拉手》、《长鼻子》……

让学生了解几首中国优秀的儿童歌曲和几首优秀的外国歌曲，并配以

群体的音乐活动，如：齐唱、独唱等，这是一种以音乐为纽进行的人

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际交流，它有助与学生养成共同参与的群体意识和相互尊重的合作精

神。欣赏有《杜鹃圆舞曲》、《春晓》、《牧童短笛》、《牧童》、《让我们

手拉手》、《鸭子拌嘴》、《小象》、《大象》、《火车波尔卡》《跳绳》、《小

宝宝睡着了》、《摇篮曲》、《采蘑菇的小姑娘》、《铁匠波尔卡》、