高考语文诗歌鉴赏之送别诗.pptxVIP

高考一轮复习

——送别诗;表达离愁别绪主题的一种古代诗歌。

古时交通不便，路途艰险，通讯落后，人们由于赴考、出使、迁谪（宦游）、征戎、商旅、归隐等原因，一别动辄多年，再会难期，因而古人更重离别。正所谓“一别心知两地秋”“中间消息两茫然”。;一、送别诗常用意象;(一)习俗类意象;1、“柳”者，“留”也，二者谐音，因而折柳送别有挽留、惜别、不舍之意。

2、纤柔细软的柳丝则象征着情意绵绵，能够传达出亲友离别时那种“依依不舍”之情。

3、柳枝有随地而生的习性，折柳相赠还有祝愿友人在异地他乡生活顺利、欣欣向荣之意。;古人离别多设宴饯行，许多离别诗，都飘散着酽酽的酒香，酒里充盈着亲情、友情、故园之情、感时之情。;唱歌送别;（二）时空类意象;送别诗中常出现“日暮”、“斜阳”、“暮雪”、“暮钟”等表明傍晚时分的词语。并非唐人喜欢傍晚时分送别，而是别离这种忧伤的情感与暮色朦胧中的苍茫感相协调（情景交融）。并且，傍晚时候会伴随着飞鸟归林、鱼沉潭底，对于远离家乡的游子征夫来说，更能勾起漂泊之人的离情别绪（反衬）。

月光给人的感觉是朦胧、迷离、苍凉的，这与深邃悠长、委婉忧伤的离情别绪是一致的；再则，月亮含有思乡、思亲的象征义，因而唐人常借月抒怀。通过月亮的烘托，抽象的别情更显得动人深长。;念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。

——柳永《雨霖铃》;中国古典诗歌中有许多地方表示送别，此后就成为专有的送别之地——长亭，南浦。

古时在城外路旁每隔十里设一长亭，五里设一短亭，供游人休息和送别。后来“长亭”成为送别地的代名词。

唐朝水运发达，大运河与众多的河湖构成四通八达的水网。行旅之人出门大多乘船。“南浦”即南面的水滨，是著名的水滨送别地。像长亭一样成为唐代送别之处的代名词。;寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。

——柳永《雨霖铃》;谢公亭

李白

谢公离别处，风景每生愁。

客散青天月，山空碧水流。

;灞陵行送别

李白

送君灞陵亭，灞水流浩浩。

上有无花之古树，下有伤心之春草。

;（三）景物类意象;杨柳;二、送别诗的风格类型;哀伤凄婉;慷慨豁达;坦陈心志;三、送别诗的情感;送元二使安西

王维

渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。;

送杜十四之江南

孟浩然

荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。

日暮征帆何处泊？天涯一望断人肠。;赠汪伦

李白

李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺，不及汪伦赠我情。;别董大

高适

千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。

莫愁前路无知已，天下谁人不识君。;芙蓉楼送辛渐

王昌龄

寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。

洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。;送席大

孟浩然

惜尔怀其宝，迷邦倦客游。

江山历全楚，河洛越成周。

道路疲千里，乡园老一丘。

知君命不偶，同病亦同忧。;送魏二

王昌龄

醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。

忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。;送别诗的情感;常用手法：借景抒情、情景交融、衬托、烘托、虚实结合、比喻、拟人;诗人触而伤怀、借以言情的客观物象，不外落日余晖、流水通波、江风引雨、平沙卷蓬、云横秦岭、路绕蜀山之属，这些物象一经带着作者的离情别绪入诗，成为“人化的自然”，便构成一种荒寒而悲凉、空廓而沉深的美感景象。;不直接写人的离情心绪，而是通过写眼中物有伤离之意来烘托人的伤离之深，言下有“物犹如此，人何以堪”的意思。这样写更能深化主题而富于魅力。;送别环境千差万别，有凄风苦雨中的送别，也有良辰美景中的离别。写凄风苦雨固然可以烘托别离之苦，写良辰美景又何尝不能反衬离人的懊恼。景色越美，越显出欢聚的可恋和离别的难堪，美好景色反倒成为添愁增恨的因素。;送别诗常在作者触景生情的基础上向前推想，想像分别后朋友行旅中的孤寂和在这种孤寂环境中的愁苦心情。更主要的则展示了自己对朋友的留恋和关切。;总结;一、送别诗常用意象;二、送别诗的风格类型;三、送别诗的情感;常用手法：借景抒情、情景交融、衬托、烘托、虚实结合、比喻、拟人;3月13日作业讲解;【题文1】阅读下面的文字，完成下面小题。

初夏江村

高启①

轻衣软履步江沙，树暗前村定几家。

水满乳凫翻藕叶，风疏飞燕拂桐花。

渡头正见横渔艇，林外时