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小学五年级综合实践活动总结（5篇）

学校五班级综合实践活动总结篇1

我校开展“校本综合实践活动开发与讨论”的课题的试验工

作，已有几年了，今年在校长和主任直接领导下，全体五班级老师不

断探究，取得了显著的成果。

一、群策群力，创出新路

“校本综合实践活动”是我校教学打算中一项特别重要的活

动课题。我们五班级全体老师群策群力，发挥自己仆人翁的意识，主

动为试验工作献计献策，全身心的投入此项工作，做到上下一心，同

甘共苦。

我们充分利用珲春独特的地理，人文、经济等资源，挖掘其教

育价值，以同学与自然环境的关系；同学与他人和社会的关系；同学

与文化的关怀；同学与自我的关系为主线，进行丰富多彩的综合实践

活动。这活动提高了每个同学的全面素养，促进了老师的专业成长。

二、体验与融入社会

综合实践活动是同学自主进行的综合性学习活动，是基于同学

的阅历，亲密联系同学自身生活和社会实际，表达对学问的综合应用

的实践性课程。

本学期第一个主题是《爱心奉献》通过收集自己成长的照片、

故事；访问学校工作人员；到敬老院献爱心等活动，同学体会到家庭

父母的爱，学校的爱以及社会的爱；又如《珲春是我家》这一主题，

同学通过调查珲春环境，写调查报告；参观发电厂，了解自己在社会

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中的角色与定位，体会自己与社会、与他人的关系，养成关注社会、

服务社会的意识，进展服务社会的力量。

三、综合创新、完善自我

同学通过畅想、感悟、沟通、体验、行动等活动，了解自己的

力量、爱好、心情、价值观等独特品质，学习生活技能，养成自理、

自律、自省的习惯。如《美食小能手》这一主题，同学自己通过上网、

查阅、询问、市场小说调查等搜集有关美食资料，了解中国八大名菜，

本地区美食特色，；在搜集资料的过程中综合运用所学学问，也学会

了课本学不到的学问，特殊是同学自己动手煮出来的一道道菜式，独

特的创新，色香味具全迷人唾涎，一个个设计新奇的水果拼盘，如“浪

漫满屋”、“红日当空”……无不显示出同学的创新力量。

还有《平安自护我能行》主题，我们通过“平安自护学问讲座”、

“校内平安隐患调查”、“平安宣扬活动”等，让同学懂得自护、自

爱、自理。

四、汗水浇出丰硕果

我们五班级的校本综合实践活动的讨论，在师生的共同努力下

成果是喜人的，师生全面素养明显提高。李艳波老师撰写的综合实践

论文获奖，各班同学在老师的指导下，也涌现出各方面特长的优秀同

学。

学期的综合实践活动使同学获得亲身参加探究活动的体验；培

育同学形成对自然、社会、自我之间内在联系的整体熟悉，进展对自

然的关爱，对社会，对自我的责任感；培育同学创新精神和实践力量

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及表达对学问的综合运用，初步形成发觉问题，解决问题的力量，养

成合作、共享、主动进取等良好的独特品质，最终到达同学的独特健

全进展。

但是，在综合实践活动中还存在着一些问题，值得我们去不断

讨论、探究。同学学问储备、学习手段、学习力量还处在起步阶段，

学问面窄，视野狭窄。作为学校生，由于学校学习的经受短，学问积

累量缺乏，学习的方法、手段形式单一，往往面对我们大人认为的一

些简洁的课题，明显地显得力量缺乏，手足无措，这就给处在摸索阶

段的课题实施老师提出了新的挑战；老师，还须不断“充电”，更新

旧有观念，加强学习，加强讨论，不断探究，不断提高自身内涵，力

争站在新一轮课程改革的最前列。

学校五班级综合实践活动总结篇2

根据要求，学校仔细开展综合实践活动课程的教学工作。教学

中，我努力的做到让同学多动手、多实践、多商量的方式开展课程。

在不断的摸索教学中，取得了很好的教学效果，现将本期工作总结如

下：

一、重视同学课外调查活动的开展

综合实践活动大多与同学的生活亲密相关，多数课程都是同学

身边的事物。在开展课程时，我都大胆的放手让同学利用课余的时间

进行调查，让他们通过访问，上网收集资料等方法来完成课程的学习

内容。这样的学习方法不但让课程活动活起来，而且让同学真实的感

受到学问就在自己的.身边，同学学习的主动性都很高。