电脑小报活动方案小学.docxVIP

电脑小报活动方案小学

1.活动目的和背景

电脑小报活动旨在培养小学生的信息技术应用能力，提升他们的写作能力和团队合作意识。通过参与电脑小报活动，学生将学会使用电脑编辑软件撰写文章，搜集和整理信息，并与小组成员合作完成一期小报的制作。

2.活动内容和形式

2.1小组分配

将学生分成若干个小组，每个小组由5-6名学生组成。尽量保证每个小组的成员能够互补，即在电脑技术、写作能力和主题兴趣等方面有一定的差异。

2.2主题选择

每个小组在活动开始前需要选择一个主题，并向老师提交主题选择申请。主题应与小学生的生活和学习紧密相关，如校园新闻、科技趣闻、课堂经验等。老师审核后，确认通过的小组将得到相应的支持和帮助。

2.3内容撰写

每个小组的成员根据所选主题，进行信息搜集和整理。可以通过查找网上资料、采访同学和老师等方式获取信息。然后，成员们用电脑编辑软件撰写文章，并注意排版格式和语法错误。老师将定期检查每个小组成员的文章进展，提供指导和建议。

2.4小报制作

每个小组撰写的文章将被整合到一期小报中。小组内成员可以分工合作，其中包括排版设计、插图绘制等任务。小组成员需要协调工作进度，确保各个方面的工作同时进行。制作完成后，小组成员需要进行最后的审核和修订，确保小报的质量和准确性。

3.活动安排

3.1活动时间

电脑小报活动将在每学期进行一次，共计6次。每次活动周期为3个月，其中包括主题选择、内容撰写和小报制作等阶段。具体的活动时间将根据学校的课程安排而定。

3.2活动流程

学生报名：学生填写报名表，选择加入电脑小报活动，并提交给老师。

小组分配：老师根据学生的报名情况，将学生分为若干个小组。

主题选择：每个小组选择一个主题，并向老师提交主题选择申请。

主题审核：老师审核主题选择申请，确认通过的小组可以开始后续工作。

信息搜集和整理：小组成员根据主题进行信息搜集和整理。

文章撰写：小组成员使用电脑编辑软件撰写文章，并及时与老师沟通和指导。

小报制作：小组成员根据文章内容进行小报的制作和设计。

审核和修订：小组成员对小报进行最终的审核和修订。

发放和展示：小报印刷后，学校可以组织发放和展示，让更多人了解小组的努力和成果。

4.活动评估

4.1个人评估

每位小组成员在活动结束后可以进行个人评估，总结自己在电脑小报活动中的收获和提升。

4.2小组评估

每个小组在活动结束后需要进行小组评估，评估小组成员在活动中的贡献和合作程度。

4.3教师评估

老师将对每个小组的小报进行评估，包括内容质量、排版设计等方面。同时，也会对小组成员的表现进行综合评估。

5.活动结果展示

5.1小报展示

学校可以组织小报展示活动，将小组制作的小报集中展示给全校师生。这可以是一个展板展示或者是数码屏幕展示。

5.2线上发布

学校可以考虑将小报制作成电子版，并通过学校网站或班级群等渠道进行发布，让更多的人了解小组的成果和努力。

6.活动收益与影响

通过参与电脑小报活动，小学生将获得以下收益和影响：

提升信息技术应用能力和写作能力；

培养团队合作意识和沟通能力；

加深对所选主题的了解；

提高排版设计和编辑软件运用能力；

培养创新意识和学习兴趣。

通过电脑小报活动，小学生将能够更好地适应信息化社会的发展，培养综合素质，为未来的学习和工作打下坚实的基础。