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高等学校青年教师专业成长研究的任务书

任务书

项目名称：高等学校青年教师专业成长研究

研究目的：

本研究旨在探究高等学校青年教师的专业成长路径和途径，分析影响青年教师专业成长的因素，为青年教师的职业发展提供参考和帮助。

研究内容：

1.青年教师专业成长的理论探讨。通过文献综述和案例分析，深入探讨青年教师专业成长的理论基础和内涵。

2.青年教师专业发展现状的调查研究。通过问卷调查和实地访谈等方式，了解青年教师的专业发展现状，分析存在的问题和挑战。

3.影响青年教师专业成长的因素分析。结合对现有文献的综述和研究结果的分析，深入探讨影响青年教师专业成长的各种因素，如教学环境、个人素质、学科特点等。

4.青年教师专业成长的支持策略研究。基于对现有研究的总结和分析，提出可行的青年教师专业成长支持策略，为学校管理者提供参考和借鉴。

研究方法：

1.文献综述法。通过阅读国内外相关文献，了解青年教师专业成长的理论基础和现状，为后续研究提供理论支撑。

2.问卷调查法。设计问卷并针对青年教师进行调查，了解他们的专业发展现状和需求。

3.实地访谈法。对一定数量的青年教师进行深度访谈，了解他们的专业发展历程和感受，探究影响其专业成长的因素。

4.统计分析法。对研究结果进行统计、分析和比较，寻找变量之间的关系和规律。

预期成果：

1.青年教师专业成长研究的学术论文。

2.一批适用于高等学校青年教师的专业成长支持策略。

3.高等教育领域青年教师专业成长相关会议论文若干。

4.为学校管理者、青年教师和相关学者提供有益的青年教师专业成长研究资源。

时间安排：

阶段时间

制定研究计划和选题1个月

文献综述和理论探讨2个月

问卷调查和实地访谈3个月

数据统计和分析2个月

支持策略研究和论文撰写4个月

总结和论文修改1个月

注意事项：

1.研究过程中须遵守学术道德规范，保护被调查对象的隐私。

2.研究过程中出现的数据和资料应妥善保管，研究结果应该承担相应的责任。