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2023小学科学教研组工作计划（精选）

一、指导思想

以吴江区小学科学学科教研计划为指导，根据学校工作意见和学校教学工作计划，

结合本学科的特点，加强科学理论知识的学习，以课例研究、集体备课、同题异构、

课堂观察等教研方式，促进科学课堂的教学研究，加快科学教师的成长步伐。

二、具体工作及要求

（一）重视课堂研究，打造有效课堂

1、开展主题教研，推进有效课堂

根据学校教导处的安排，本学期以和智课堂之实验材料的有效选择“”为教研活动的

主题，同时以课例研究、课堂观察、同题异构“”作为课堂教学的研究和探讨，加强

上课老师的课后说课、总结评述，听课老师呈现自己的教学观点、分享听课后的收

获。我们科学组要利用好这些教研活动的时间，围绕主题，认真研讨，充分交流。

2、强化教学反思，改进教学方法

叶澜教授曾提出这样一个观点：一个教师写30年教案不一定有效果，但坚持写三

年教学反思一定能成为优秀教师。可见写教学反思对我们教师的成长有多么重要，

我们科学教师也一定要及时对自己的课堂教学进行反思，并且以文字的形式记录下

来，在反思中促进自己的成长，从而来改进自己的教学方法，改善课堂教学。

（二）抓好教学常规，提高教学质量

1、继续开展课例研讨活动“”，认真执行集体备课“”的校本制度，扎实有效地进行

好课例研讨和集体备课，要认真钻研教材，共同切磋，达到资源共享，共同提高。

2、教师应提前一周备好课，每周教研活动时间共同交流、研讨，写好补充教学意

见，并要及时写好教学后记，并及时上交检查。

（三）加强师资队伍，促进教师成长

1、师徒结对，加强青年教师的培养

本学期我们科学组又新增加了一名科学教师，并且进行了师徒结对。徒弟要经常听

师傅的课，多向师傅讨教，加快自己成长的步伐。师傅以自己的实际行动带好徒弟，

在各方面多加指导。双方的努力，使我们科学组的队伍不但壮大与强化。

2、以研带教，提升青年教师的素养

各级各类的比赛及活动为教师提供了展示自己、发展自己的舞台，我们一定要把握

好各种机会，参与到这些活动中来。积极参加学校组织各种随笔和论文的评比，认

真参加吴江区级及以上的征文评比活动。多参与吴江市组织的教材培训及听课活动，

跟临近学校经常走动，互相听课。

三、本学期活动安排：

二月份：

1、制定本学期教研活动主题

2、制定教学计划、实验计划，并上传校园网

3、上岗三年教师六认真检查

4、确定社团学生名单、做好准备工作

5、上岗三年新教师开课

三月份

1、社团活动正式开始

2、围绕教研活动主题开展研究学习活动（研制试题）

3、教研组教研课

4、3月六认真检查

5、上岗三年新教师开课

6、吴江区小学科学中心组STEAM教学研讨活动

7、江苏省青少年科技创新大赛答辩

8、苏州市小学科学三年级下册新教材培训活动四月份：

围绕教研活动主题开展研究学习活动。（观摩录像课）

4月份

1、4月六认真检查

2、教研组教研课

3、上岗三年新教师开课

4、吴江区小学科学教研活动

五月份：

1、骨干教师展示课。

2、5月六认真检查

3、上岗三年新教师汇报课（教务处安排）

4、苏州市小学科学评优课活动

六月份

1、教研组工作小结。

2、教学工作质量评价

3、期末总结工作。

一、指导思想

全面贯彻新课程理念，深化课程。围绕课程实施中实际问题的解决而展开行之有效

的教研活动。以学校内涵建设为契机，以学校实验教室内的生物角和科学实践基地

为载体，以教育科研为先导，以学生动手能力的培养和小课题研究为抓手，全面开

展小学科学活动建设。

二、主要工作

（一）精心组织各种学习活动，积极构建学习型组织。

1、学期初确定小学科学教研组人员，建立例会制度。

2、认真学习和钻研《科学课程标准》，系统钻研新教材。

3、认真学习和钻研有关科学实践基地建设的理论和经验。

4、认真学习和钻研有关研究性学习、校本课程开发和推进校本教研的理论和经验。

（二）加强对本教研组教师理论学习的指导，进一步提高广大教师的理论素养和水

平。

1、邀请市、区知名课程与教学專家为科学教师作教育教学理论学习辅导报告。从

教师的不同需求出发，采取“参与式”“研讨式”等多种学习形式，提高理论学习的效

果。

2、不定期举办小课题研究沙龙，营造良好研究氛围，为各种不同类型的教师交流

教育教学的经验，探讨自身素质提高的途径和方式提供条件和机会。

（三）以教育科研为先导，以