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高一上地理教学工作总结范本
一、注意高一与初中的连接过渡
高一新学期伊始,可以通过摸底了解学生大致程度,实时给学生补充初中的缺漏知识。应用上半学期的光阴从语言、词汇、语法、句型等方面系统温习。要尽快使学生适应高中英语教授教化,具体做法是:培养学生课前预习、课后温习的良勤学习习惯;坚持用英语讲课,要求并勉励学生用英语思考问题、回答问题;依据高考要求,从高一年开始就必要培养学生的阅读才能,教会学生一些阅读技术,养成优越的阅读习惯;另外,课后多与学生打仗,尽快和学生熟悉。
二、高中英语教授教化要始终____外交性原则,强化学生主体意识
让游泳者到水中去。这是外交语言教授教化理论的思想核心。____外交性原则亦便是要把教授教化活化为实际:
1.适当让学生表演对话或课文内容。针对近期所学内容,部署学生课落后行讨论排练,然后在讲堂表演。
____多勉励,少批评。为了使学生更爱启齿,在演习中,要看重运用勉励性语言,赓续强化学生参加外交的信心。
三、培养学生的自学才能
只有通过指点学生控制一套科学的学习措施,并培养学生的自学才能,能力使学生的学习积极性和主动性得以施展。具体包括:培养学生的预习才能、各类措施控制英语基础知识的才能、学生本身整理所学知识的才能。另外,自学才能的进步还得益于大量的自力的阅读,于是新学期开始就要要求学生各人必备一本英汉词典作为对象书,让学生勤查字典。
四、激发学生学习英语的兴趣
在教授教化中培养学生的学习兴趣,加强教授教化后果,能力避免在以后的学习中产生南北极分解。具体做法是把语言教授教化与日常生活联系起来,上课可以结应时事、热点,给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、风趣等。还可以通过开辟第二讲堂,如举办讲故事、各种角逐等。先生课后该当多和学生交流打仗,了解学生的必要,适当和学生一起参加运动、体育活动。
五、巩固教授教化后果成长学生智能
教授教化的一个根本目的,是要求学生学会自力思考、自力自学,最终成为一个能自力工作的合格人才。课内教授教化的双边运动是至关紧张的,但由于学生多,光阴少,而学生主动活念头会则不多。所以,课外作业就是学生个体完成作业的自力运动的基础形式。学生在完成作业历程中,必要自力思考、自力钻研,这对学生有充分的实际熬炼机会。课外作业,有助于学生成长智能和创造性能力,有助于培养学生机动地利用知识办理问题,有助于培养学生的才能,并能培养学生按时完成任务的习惯和责任心,以及降服艰苦的精神。因此,要在作业的部署和批改上下工夫,不仅要看重谜底的公道性、客不雅性和唯一性,还要看重学生的选择性和创造性以及谜底的开放性和多样性。
____学年高一上学期生物教学工作总结
本学期本人担任#班的生物教学工作,并兼任#班的班主任工作。紧张的一个学期过去了,回首过去的工作,充满了机遇与挑战。一学期的辛苦,有收获的喜悦,也有不足与遗憾,为总结经验教训,利于今后工作,现总结如下:
一、提高教学质量,关键是上好课。
1、为了上好课,我做了下面的工作:
⑴课前准备:备好课。①认真钻研教材,了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
⑵课堂上的情况。组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言尽量简洁明了,形成语言专业化,在学生有疑问的同时再以通俗的语言加以解释。克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习生物的兴趣。
2、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作。
现在的学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,我着重抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,课上尽量让学生将作业完成,布置的作业求精不求量,并做到及时对学生出现的错误进行点评,学生也就慢慢开始喜欢学习生物,掌握基本的学习方法后,成绩也能得到明显提高。而高中的学生主要问题在于基础太差,在学习新知识的同时要不断注意旧知识的巩固,才能达到预期的教学目的。
3、积极参与听课、评课。
虚心向老教师学习教学方法,博采众长,以提高教学水平。随着课程改革的推进,对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。
二、不断学习、更新理念
生物学知识日新月异,发展很快。在备课过程中,我在熟悉教材的基础上,不
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