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《小数乘小数例5》导学案(人教新课标五年级上册)
责任学校:浦贝乡中心小学责任教师:费贵苹
一、学习目标
1、会求一个数的小数倍数是多少。
2、会验算小数乘法。
3、培养认真审题、善于验算的好习惯或计算能力。
二、学习铺垫
(一)复习铺垫、思一思、填一填。
1、0.25x4的意义:
10×2.5的意义:2.5×1.3的意义:
2、根据37×13=481,想一想:后面应是什么数?
37×1.3=3.7×1.3=
0.37×13=0.37×0.13=
三、自主探究
(一)探究活动一。
(1)出示例5。
非洲野狗的最高速度是56千米/时,鸵鸟的最高速度是非洲野狗的1.3倍,鸵鸟的最高速度是多少千米/时?
(2)读一读、说一说、读懂什么、怎样列式、为什么。
(3)板演计算过程。
(二)、探究活动二。(怎样验算小数乘法)
(4)怎样检查对不对呢?
(三)、小结:
(1)
(2)小数乘法可以怎样验算。
四、巩固测评
1、下面各题计算的对吗?把不对的改正过来
3.2×2.5=82.6×1.08=2.808
3.21.08
×2.5×2.6
160648
64216
8.002.808
2、在下面○里填上“>”或“<”
756×0.9○7561×0.94○1
4.25×1.1○4.2531.4×1.2○31.4
3、先计算,再验算
0.58×0.080.072×0.15
4、解决问题
大象的体重有1.2吨,身高是1.9米,长颈鹿的身高是大象的2.4倍,体重是大象的0.65倍。长颈鹿的身高和体重分别是多少?5、布置作业
五、学习收获
通过探究学习,我的收获(体会)是
。
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