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音乐与舞蹈学院舞蹈学专业人才培养方案

2024-02-02

目录

CONTENTS

培养目标与定位

课程设置与教学计划

教学方法与手段改革

师资队伍建设规划

实践教学条件保障及完善措施

质量管理体系构建及持续改进机制

01

培养目标与定位

CHAPTER

培养具备舞蹈表演、教学、编创能力的专业人才。

培养学生掌握扎实的舞蹈基础理论和基本技能。

着重培养学生的艺术实践能力和创新精神。

强调理论与实践相结合，注重学生的舞蹈表演实践和编创能力培养。

立足传统，面向现代，积极吸收国内外先进的舞蹈艺术成果。

本专业旨在培养适应社会发展需要，德、智、体、美全面发展的舞蹈专业人才。

01

02

04

掌握舞蹈基本知识和基本技能，具备良好的舞蹈表演能力。

了解不同舞蹈流派和风格，具备一定的舞蹈编创能力。

具备较强的艺术实践能力和良好的团队协作精神。

具备一定的舞蹈教学和研究能力，能够胜任中小学舞蹈教学和课外舞蹈辅导工作。

03

完成培养方案规定的所有课程学习，并取得相应的学分。

具备良好的思想品德和学术道德，符合学校规定的毕业要求。

通过学校规定的舞蹈专业技能考核和毕业论文答辩。

获得文学学士学位，并具备进一步深造或从事舞蹈相关工作的能力。

02

课程设置与教学计划

CHAPTER

科学性原则

系统性原则

实践性原则

创新性原则

01

02

03

04

遵循舞蹈学科内在逻辑和学生认知规律，科学设置课程内容和顺序。

构建系统完整的舞蹈学课程体系，确保学生全面掌握舞蹈知识和技能。

强化实践教学环节，提高学生舞蹈表演和创作能力。

鼓励课程创新，引入新兴舞蹈形式和教学方法，培养学生创新思维。

舞蹈基础课

舞蹈技巧课

舞蹈理论课

舞蹈实践课

包括芭蕾基训、中国古典舞基训等，旨在培养学生扎实的舞蹈基本功。

包括舞蹈史、舞蹈美学等，提高学生舞蹈理论素养。

包括民族民间舞、现代舞等，让学生掌握不同风格的舞蹈技巧。

包括舞蹈排练、舞蹈表演等，让学生在实践中提高舞蹈技能。

舞蹈编导课

培养学生舞蹈创作和编导能力，掌握舞蹈作品构思、排练和演出技巧。

舞蹈教育课

培养学生舞蹈教学能力，掌握舞蹈教学方法和技巧。

舞蹈赏析课

提高学生舞蹈鉴赏能力，了解不同舞蹈作品的风格和特点。

舞蹈治疗课

介绍舞蹈在心理治疗领域的应用，让学生了解舞蹈治疗的基本原理和方法。

A

B

C

D

舞蹈实习

安排学生到舞蹈团体、学校等单位进行实习，了解舞蹈行业现状和发展趋势。

舞蹈演出

安排学生参加各类舞蹈演出活动，提高学生舞蹈表演能力和舞台实践经验。

舞蹈比赛

组织学生参加各类舞蹈比赛，展示学生舞蹈才华和成果。

毕业论文设计

指导学生进行毕业论文设计，培养学生综合运用所学知识和技能解决实际问题的能力。

03

教学方法与手段改革

CHAPTER

引导学生主动思考

通过提问、讨论等方式，激发学生对舞蹈知识的兴趣和思考，培养其自主学习和解决问题的能力。

小组合作与互动

鼓励学生分组合作，进行舞蹈动作的探讨、编排和表演，促进交流互动和团队协作能力的培养。

案例分析与研讨

引入经典舞蹈作品或舞蹈现象作为案例，引导学生进行分析、研讨，深化对舞蹈艺术规律的认识和理解。

学生主体地位的凸显

翻转课堂等教学模式强调学生的主体地位，鼓励学生积极参与课堂讨论和展示，发挥其主观能动性。

多元化教学评价

采用多种评价方式，如学生自评、互评、教师评价等，全面评估学生的学习效果和综合素质。

课前自学与课堂互动结合

课前引导学生自学相关知识，课堂上进行重点讲解、答疑和互动，提高教学效率。

参照舞蹈行业标准和要求，制定科学合理的评价标准，使考试评价更加符合行业需求和发展趋势。

评价标准与行业对接

注重对学生学习过程的评价，将平时成绩、课堂表现、作业完成情况等纳入评价体系，与期末考试成绩相结合，全面反映学生的学习状况。

过程性评价与终结性评价相结合

采用多种考试形式，如理论考试、实践考试、创作与表演考试等，全面评估学生的舞蹈知识和技能掌握情况。

多元化考试形式

04

师资队伍建设规划

CHAPTER

分析现有教师的年龄、学历、职称和专业背景等结构情况。

师资结构

教学能力

科研实力

评估教师的教学水平、教学经验和教学效果等方面。

考察教师的科研能力、科研成果和学术影响力等。

03

02

01

明确引进高层次人才的目标、数量和专业领域等。

制定引进计划

利用各类人才招聘平台、学术会议和校际合作等渠道，广泛吸引优秀人才。

拓展引进渠道

提供具有竞争力的薪酬待遇、科研启动经费和住房等保障措施。

完善配套政策

为青年教师配备资深导师，提供教学、科研等方面的指导。

导师制度

组织青年教师参加各类培训、学术会议和校际交流活动，提升其综合素质。

培训与交流

鼓励青年教师参与重大科研项目、社会实践和文艺创作等活动，积累实践经验。

实践与锻炼

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