人音版四年级上册 第五课 童心.pdf

第五课童心

教学目标：

一、通过聆听和演唱，感受音乐所表现的快乐有趣的童心世界，表达对童年生活

的热爱之情。

二、在聆听和演唱中能够感受音乐不同的情绪，听辨或找出音乐中重复的旋律或

相同的节奏，探究并体会作用。

三、学唱歌曲《荡秋千》，感受歌曲旋律的高低起伏以及二拍子节奏表现的形象，

并长处荡秋千的感觉。

四、在实践活动中掌握3拍子知识，并能在歌曲《童心是小鸟》的演唱中表现出

三拍子的韵律感。

教学课题第五课童心教学课时第1课时

1、学唱歌曲《荡秋千》，引导学生用欢快活泼的情绪，有

感情地演唱歌曲，表现这充满朝气，欢乐的童心世界。

教学目标2、通过节奏拍击和训练，使学生掌握歌曲中的节奏难点。

3、在游玩“音乐村庄”的过程中，启发学生进行歌词创编，

培养学生的观察和音乐实践操作能力。

重点：通过各种教学手段和方法，指导学生掌握歌曲中的典

型节奏型，引导学生学习歌曲处理；

教学重点与难点

难点：难点是在游玩“音乐村庄”的过程中，培养学的观察

和音乐实践操作能力

教学准备及手段钢琴教学光盘

一、教学过程：

师：同学们，今天老师要带同学们去一个地方，那里是音乐的殿堂，你们想和

我一起去吗？

二、节奏练习

师：同学们，音乐村庄里有座“节奏桥”，我们只能踏着节奏桥的节奏才能进

入村庄呢。

出示你们看：（１）XXXXX|X—|

（２）XXXX|XXXXX|

师示范，节奏准确

三、歌曲教学：

（１）师：同学们，其实每一个进入音乐村庄的人，都会听到这样的欢迎词？

XXXX|XOXXX|XXXX|X—|

欢迎欢迎你，lulalalalulalala

１、请同学们先自己独立念一念，挥一挥拍。

２、提示：念这个欢迎词的时候，我们应该注意什么？

（八分休止符、结尾的二分音符）让我们欢迎声再热烈一点

师：同学们，你们看，我们已经来到了音乐农庄。

（课件）出示图片

师：我们音乐农庄里歌声多，你听，仡佬族小姑娘她迫不及待的想要唱了。

１、出示歌曲《荡秋千》

师：从歌声中听的出，他们荡的很开心，大家肯定很想加入到他们的队伍当中。

那先让老师给同学们先做个热声训练：（要求学生也随着音乐的演唱身体作高

低起伏的律动，让学生找到荡秋千的感觉：欢快、活泼、节奏感强。）

师：同学们，让我们跟着旋律也来荡一下！

（２）学习歌曲

1、初听仡佬族儿歌《荡秋千》。这首歌曲表达了仡佬族小朋友怎样的心情？你

想到了怎样的场面？（学生回答自己的感想）

２、再听《荡秋千》师：这首歌曲有两个乐段，123句为第一乐段，456句为第

二乐段，请你仔细听听这两个乐段，你有什么发现？（引导学生发现两个乐段

的中间乐句旋律一样）

师：找一找歌曲里最能体现荡秋千时高时低的是哪一句？

句子：6156|113|556|560|

４、我们来进行歌曲接龙游戏，老师唱每句的前2小节，同学们接后2小节。

（师生接龙）用稍快的速度、欢乐的情绪、有感情的演唱。

５休止符

（1）小朋友们唱得真好！老师也想来唱一唱，行吗？请仔细听好了，老师现在

要选“秋千荡得嘎嘎吱响哎呀”来唱唱，

出示难点句老师唱，叫学生选择“秋千荡得嘎嘎吱响哎呀”

（第一遍把休止符处唱成连音，第二遍把休止符唱出来）。听了老师唱的这二

遍，你更喜欢哪一遍的唱法？（第二遍）

为什么呀？（因为第二遍唱得欢快、活泼。休止符）

（2）那么好，让我们欢快一些、活泼一些，来唱唱