部编版语文小升初基础+阅读双项指导 第10讲 古诗文的积累运用+文海泛舟：怎样写好状物作文课件.pptxVIP

小学语文小升初第十讲 古诗文

基础指导

目录典例精析沙场练兵学习目标名师精讲

学习目标1.熟练背诵小学生必背古诗文。2.对必背古诗文进行默写,并明白其中含义。3.能够根据情境,写出正确的古诗文名句。

古代诗歌四首(节选)名师精讲(一)闻王昌龄左迁龙标遥有此寄[唐]李白杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。这首诗通过对景物的描写,表达了诗人对王昌龄怀才不遇的惋惜与同情,以及听说友人将被贬至龙标时的忧愁无奈,同时也表达了对友人的关切之情。

古代诗歌四首(节选)名师精讲(二)天净沙·秋思[元]马致远枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。《天净沙·秋思》描绘了一幅绝妙的深秋晚景图,真切地表现出天涯沦落人的孤寂愁苦之情。诗人运用传统的寄情于物的写法,把这种凄苦之情刻画得淋漓尽致。

《世说新语》二则名师精讲(一)咏雪谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。本文写的是东晋谢家子弟咏雪的事。全文语言简练,有完整的故事情节。结尾虽未作任何评论,但是补充交代了谢道韫的身份,暗示作者更赞赏她的才华,这正是本文的叙事特点。

《世说新语》二则名师精讲(二)陈太丘与友期行陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。本文讲述了七岁儿童陈元方的故事,表现出小小的陈元方明白事理、落落大方的优秀品质,同时告诫人们:办事要讲诚信,为人要正直,否则会失去朋友。

《论语》十二章(节选)名师精讲子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”(《学而》)曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”(《学而》)子曰:“温故而知新,可以为师矣。”(《为政》)子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”(《为政》)子曰:“贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。贤哉,回也!”(《雍也》)子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”(《述而》)本文通过记述孔子及其弟子的言行,一方面阐述了学习应该有谦虚好学的态度与勤学好问、实事求是的精神;另一方面阐述了温故知新、学思结合的学习方法,对后世教与学的理论有着深远的影响。

典例精析树木丛生, 。秋风萧瑟, 。例1

典例精析《陈太丘与友期行》中,故事的起因是 ,故事的发展是 ,故事的高潮是 ,故事的结局是 。例2

典例精析《论语》中阐述“学”和“思”辩证关系的句子是: 。例3【解析】本题考查学生对古诗文名句的积累。【答案】1.百草丰茂洪波涌起2.陈太丘与友期行友人过中不至,太丘舍去,去后乃至元方据理驳斥友人友人惭而致歉3.学而不思则罔,思而不学则殆

沙场练兵下列加点字词的解释,不正确的一项是( )水何澹澹(水波荡漾的样子)闻道龙标过五溪(地名)俄而雪骤(不久,一会儿)相委而去(舍弃)???????B

沙场练兵2.《咏雪》中的两个比喻句是（多选）( )撒盐空中差可拟。白雪纷纷何所似?俄而雪骤。未若柳絮因风起。AD

沙场练兵3.把下列诗句补充完整。(1)两岸青山相对出, 。(2) ,一行白鹭上青天。(3)独在异乡为异客, 。(4) ,要留清白在人间。(1)孤帆一片日边来(2)两个黄鹂鸣翠柳(3)每逢佳节倍思亲(4)粉骨碎身浑不怕

沙场练兵4.《赠汪伦》中,被人们称赞,成为千古名句的诗句是: , 。桃花潭水深千尺不及汪伦送我情

沙场练兵5.《静夜思》中,表达思乡之情的诗句是: , 。举头望明月低头思故乡

沙场练兵6.《论语》中告诉我们,复习是重要的学习方法,且对学习者有重要意义的句子是: 。温故而知新,可以为师矣

阅读训练

学习目标学会抓住事物的某些方面来介绍,比如:形状、颜色、大小、生长规律、生活习性等。学会在习作中融入对事物的感情。

名师精讲1.状物作文就是把事物的形状、颜色、性能等特点用生动形象的语言描述出来。2.状物作文中的事物可以是有生命的动物、植物,也可以是没有生命的物体。3.写静物一般按样子、结构、用途的顺序。4.写动物一般按外形、形态、习性的顺序。5.写植物一般按形状、颜色、滋味的顺序。6.状