《行政职业能力测验》2023年公务员考试延安市洛川县考前冲刺试题含解析.doc

《行政职业能力测验》2023年公务员考试延安市洛川县考前冲刺试题

一、言语理解与表达

1．2011年7月23日20时38分，两趟动车京福D301次和杭福D3115次列车追尾，截至24日晚22点50分巳造成35人遇难和192人受伤，现场_。事故发生后，比较多的说法是雷击导致D3115次车通讯系统失灵。雷击乃正常自然现象，但车毁人亡不能仅仅_于雷击，相关部门和有关人员仍要承担无法推卸的责任。依次填入画横线部分最恰当的一项是（）。

A、惨不忍睹归咎

B、惨绝人寰归责

C、惨无人道归罪

D、惨不忍闻归因

2．__________泰国发生军事政变，美国决定中止对泰国政府将近2400万美元的援助，但是用于人道主义目的的款项不在其列。填入划横线处最恰当的一项是（）。

A、因为

B、由于

C、鉴于

D、看到

3．在时下政务公开的实践中，随意性、主观性仍然在相当程度上存在。一些地方仍习惯于用似是而非的理由拒绝公众的信息需求；一些公开的信息公众要么不感兴趣，要么看不懂。这在一定程度上造成了“权力”与“权利”的对峙，很容易伤及参与热情。只有加大对公开的“制度供给”。主动完善公开的执行、反馈、监督和问责等过程性规范，进一步厘清公开的标准、方式和责任。不断畅通公众知情权的救济渠道．才能保证公众的热情始终在“秩序”与“稳定”的轨道上前行。这段文字意在说明：

A、“权力”与“权利”的对峙会伤及公众的政务参与热情

B、时下政务公开仍存在很大的随意性和主观性

C、应加大对政务公开的“制度供给”．以呼应公众的参与热情

D、厘清公开的标准是畅通公众知情权救济通道的前提

4．我们可以强调教育的目的是为国家培养这样或那样的人才，但不能由此而唯目的化．而了教育的本质属性以及教育对象的特殊性——人的成才，绝非机器的．绝非以专业知识、技能的掌握为标尺，至少还包含着个人人格的以及心灵的滋养。依次填人划横线部分最恰当的一项是：

A、忘却制造塑造

B、忽视锻造健全

C、扭曲制作培养

D、迷失打造完善

5．地球成为村落的当下，原有的单一城市生活模式也被打破。一些人开始像坐公交车一样乘火车上下班，往返于两座城市之间，做钟摆运动。他们被称为“钟摆族”。根据上述定义，以下属于“钟摆族”的是（）。

A、老王退休后为了给孩子减轻生活负担，每天去儿子家给孙子做饭，晚上再回自己家睡觉

B、老林在上海开了个小公司．每天从杭州坐高铁去上海处理公司的日常事务

C、小胡从郊区到市中心上班，每天坐公交还要转地铁，路上就要折腾3个小时

D、小薛对大城市的快节奏生活感到厌倦，于是坐火车来到一个三线城市寻找工作机会

6．明智的选择胜于盲目的执著。古人云：塞翁失马，焉知非福。选择是量力而行的睿智与远见；放弃是顾全大局的果断与胆识。每个人都是自己生命的唯一导演，只有学会选择与放弃的人才能彻悟人生，笑看人生，拥有海阔天空的人生境界。根据这段话，以下的理解有误的是（）。

A、每个人都应该学会在适当的时候有所选择、有所放弃

B、对于一部分人来说，学会选择与放弃并不容易

C、学会选择与放弃的人往往比盲目执著的人更易达到一个理想的人生境界

D、人生就是一场戏，所以该放弃就放弃，何必太执著

7．关于二战中以下事件发生时间的排序，正确的是（）。①中途岛战役②莫斯科保卫战③13军偷袭珍珠港④诺曼底登陆

A、①③④②

B、③②①④

C、③①②④

D、②③①④

8．依次填入下面，一段文字横线处的语句。衔接最恰当的一项是（）。“锅庄舞”是藏族民间舞蹈。在节日、庆典之际，人们相聚在草地上、庭院里，男女各站一边拉手成圈，__________，__________，__________，__________，__________，充分展示着藏族人民纯朴、热情和剽悍的民族性格。①众人便欢呼着挥舞双袖②众人和着浑厚嘹亮的歌声作“甩手踏步”沿圈走动③通常由男子带头启唱④撒开双臂侧身拧腰大步跳起⑤唱词告一段落后

A、②③①⑤④

B、③⑤②①④

C、②①⑤③④

D、③②⑤①④

9．国际金融势力通过________油价的任意波动，疯狂地制造经济泡沫，掠夺他国财富。受害的国家中了暗算往往还________，甚至不但不以为害，反以为利。填入划横线部分最恰当的一项是（）。

A、操控执迷不悟

B、操纵懵然不知

C、掌控沾沾自喜

D、掌握不明就里

10．工业革命以来，两百余年的时间，生产力的飞速提高造就了昌盛的工业文明。在人类为自己创造的奇迹____时，却丝毫不曾察觉已经在透支未来。外部性、知识与技术的瓶颈，以及人性的____让工业文明在创造辉煌的同时也走向了尽头。填入横线部分最恰当的一项是：

A、洋洋得意虚伪

B、陶醉无知

C、沉迷罪恶

D、沾沾自喜贪婪

11．一个人，一个家庭，