龙岩市2024年高中毕业班三月教学质量检测（二检）生物试卷（含答案）.docx

龙岩市2024年高中毕业班三月教学质量检测

生物学试题

(考试时间:75分钟满分:100分) 2024.03

注意：请将试题的全部答案填写在答题卡上

一、单项选择题:本题共15小题,其中1-10小题,每题2分;11-15小题,每题4分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。

1.下列关于转运蛋白的相关叙述错误的是

A.离子通过通道蛋白时，不需要与之相结合

B.有些载体蛋白也具有催化功能

C.载体蛋白每次转运时都会发生自身构象的改变

D.载体蛋白具有特异性只能协助转运一种离子或分子

2.下列关于DNA实验的技术、方法或原理，不恰当的是：

实验

技术\方法

原理

A

肺炎链球菌体外转化实验

排除法

减法原理

B

证明DNA进行半保留复制

同位素标记法

同位素的示踪

C

DNA的鉴定

比色

显色反应

D

PCR产物电泳鉴定

琼脂糖凝胶电泳

物质的溶解度

3.下列与生物学现象相关的知识错误的是

A.水分子之间不稳定的氢键，致使水具有较高的流动性

B.温度升高会加快乙醇分子通过细胞膜

C.不同于燃烧反应，细胞内葡萄糖通过三个反应过程释放能量

D.分离细胞器常用的方法是差速离心法，最后获得的细胞器是核糖体

4.某哺乳动物精原细胞形成精细胞的过程中，某时期的细胞如图所示，其中①~

④表示染色体，a~h表示染色单体。不考虑其他变异，下列叙述正确的是

A.该细胞每个染色体组的DNA分子数是精细胞的2倍

B.该细胞的染色体数与核DNA分子数均为精细胞的2倍

C.该细胞为次级精母细胞，所处时期为减数分裂Ⅱ前期

D.该细胞的下一个时期，姐妹染色单体分离

高三生物学第1页(共10页)

5.图示为蛋白质合成示意图，下列相关叙述正确的是1

1

A.tRNA分子内部不会发生碱基互补配对的现象

B.反密码子为5-CAU-3的tRNA可转运多种氨基酸

C.mRNA的每个密码子都能结合相应的tRNA

D.mRNA的碱基1改变，有可能导致相应tRNA携带的氨基酸不变

6.现有甲、乙两物种牵牛花，花冠的颜色由基因A、a控制。含A基因的牵牛花开紫花，不含A基因的牵牛花开白花。甲开白花，释放的挥发物质多，主要靠蛾类传粉；乙开紫花，释放的挥发物质少，主要靠蜂类传粉。甲、乙两种牵牛花传粉昆虫的差异，对维持两物种生殖隔离具有重要的作用。若将A基因转入甲，其花颜色由白变紫，其他性状不变，但对蛾类的吸引下降，对蜂类的吸引增强。根据上述材料，下列叙述正确的是

A.在蛾类多而蜂类少的环境下，甲有选择优势，A基因突变加快

B.甲释放的挥发物并不是吸引蛾类传粉的决定性因素

C.将A基因引入甲植物种群后，不会打破甲乙两物种间的生殖隔离

D.将A基因引入甲植物种群后，甲植物种群的基因库不会发生改变

7.胰高血糖素可激活肝细胞中的磷酸化酶，促进肝糖原分解成葡萄糖，提高血糖水平。下列叙述错误的是

A.饥饿时，肝细胞中有更多磷酸化酶被活化

B.胰岛素可通过降低血糖而间接促进胰高血糖素分泌

C.交感神经兴奋，促进胰高血糖素分泌

D.磷酸化酶能为肝糖原水解提供活化能

8.炎症反应通常会引起局部组织疼痛。某些细胞释放的炎症因子IL-6使Ca2?通道(TRPV1)通透性增强，引起痛觉，其分子机制如图所示。下列叙述错误的是

A.机体局部组织损伤可激活免疫系统引发炎症反应

B.IL-6使相关神经元更易产生兴奋，并传至大脑皮层产生痛觉

C.若抑制JAK与gp130分离，则会增强胞内信号传导过程而引起持续疼痛

D.细胞膜上的TRPV1通透性增强后，Ca2?内流增加，可增强神经元的兴奋性

9.荒漠草原是草原向荒漠过渡的一类草原，是草原植被中最干旱的一类草原。科研工作者研究了不同放牧强度下对荒漠草原植被生物量分配的影响，结果如下表所示(其中CK为对照组、LG为轻度放牧、MG为中度放牧、HG为重度放牧)。下列相关叙述正确的是

组别

CK

LG

MG

HG

植被地上生物量/g?m?2

105

88

50

32

植被地下生物量/g?m?2

1620

1750

1370

1200

A.根据群落所处地貌将陆地群落大致分为荒漠、草原、森林等类型

B.根据表格可知荒漠群落中植被植株高大，生长稀疏

C.荒漠草原的生态足迹主要是指放牧牛、羊等所需的草地面积

D.轻度放牧会增加植被的地下生物量，有利于荒漠草原的水土保持

10.草莓在生长过程中易感染病毒，通过无性繁殖易传播给后代。草莓体内病毒的逐年积累，是导致产量降低、品质变差的原因。下图是育种工作者选育高品质草莓的流程图。有关说法错误的是

注：SMYELV-CP是草莓轻型黄边病毒的外壳蛋白基因

A.方法一、二均利用