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桃花开了教案大班桃花开了教案(七篇)
作为一名老师,往往要根据教学需要编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。优秀的教案都具备一些什么特点呢?又该怎么写呢?下面是我为大家带来的优秀教案范文,希望大家可以喜欢。
桃花开了教案大班桃花开了教案篇一
1、让幼儿感受艺术美,体验与家长共同游戏的乐趣。
2、引导幼儿把握用手指示画的技能。
3、学习用手指示画在桃树枝上,并能表现大小不同的桃花。
1、示范画一张。
2、粉红色的颜料每组一盒,抹布(纸巾)每人一块、a4纸每人一张、水彩笔每人一盒、蝴蝶贴纸20个、双面胶一卷
3、相关课件、轻音乐活动过程:
(一)老师带领家长与幼儿欣赏春天的风景。(大家围成一个半圆而坐)
师:你们认识我吗?(认识)我是什么老师?(黎老师)今天黎老师要带我们小班的小朋友和爸爸妈妈一起来玩一玩,你们开心吗?(开心)黎老师啊今天给大家带来了大量美丽的春天风景,你们看看!(放ppt春天的风景)
(二)手工活动
1.师:黎老师还带来了一幅好看的图片,(出示花苞图)这会是谁的花苞呢?我们来看看。(出示满是花苞的桃树图)
1、师:宝宝们发现了吗?原来这是桃树上的花苞啊!(出示桃花图)
2、观测桃花的形状、颜色等特征。
师:桃花是什么颜色?(粉红色)我们看看它像什么?(引导幼儿观测桃花的形状)
1、(配教拿着一棵没有开花的小桃树图)小朋友们看,前面有一棵桃树哦!我们来听听桃树说什么了?(配教哭泣)桃树怎么了?(它在哭)桃树为什么哭啊?我们一起来问问它吧。
(配教哭腔:别人都穿上漂亮的衣服了,我出来晚了,还没穿上漂亮的衣服呢。)
2、教师拿来调好的颜料,说:那老师来帮小桃树穿衣服,让他高兴好不好?你们觉得春天的桃树会穿上怎样的衣服?接下来老师来给桃树穿漂亮衣服了,我们来看看吧!
(教师边说边用手指压印桃花)
3、介绍作画材料,并讲解印画技巧师:你看到黎老师是用什么画的?(伸出食指)我把食指上沾了什么?(颜料)我沾的时候是伸出食指轻轻沾到颜料,按的时候是用力按下去,这样印出来的花瓣才明白、清白。
4、引导幼儿观测教师的印画。
师:看看老师印的这些桃花是怎么样的?
(有的大有的小,有的地方多有的地方少,有的两片花瓣是好朋友,有的三片花瓣是好朋友。)
5、教师利用儿歌的形式启发幼儿印画的技巧。
师:我们再看看黎老师是怎么画桃花的?
(边画边念儿歌加深幼儿的印象:颜料盘里蘸一蘸,渐渐拿起按下去,有大有小,有多有少,我的桃花朵朵红)。
6、画好后,教师把准备好的小蝴蝶贴到桃花上,让蝴蝶飞来采花蜜。
师:小朋友们,待会爸爸妈妈也会给我们带来好多小桃树,可是他们都不高兴,它们想请小朋友们帮它们开满一树的桃花,引来小蝴蝶采花粉呢。
1、教师提出点画要求师:小朋友在点画的时候,手指上的颜色不要往身上抹,保持画面清白。请家长们画树干,幼儿画桃花。好,现在就让我们开始吧!(配教搬桌子,大家分组进行操作)
2、教师巡回指导,提醒幼儿保持画面整齐,对动手能力弱的幼儿及家长给予一定的帮助,能力强的给予赞扬。
3、看着孩子的桃花画得差不多的时候,可以根据需要,启发幼儿与家长大胆想象,添画小草等与春天相关的内容。
1、作品展示,相互欣赏评价。
教师把幼儿完成的作品贴在黑板上,让大家一起欣赏。
2、教师讲评。
你最喜欢哪一件,为什么?(表扬画得好,有良好作画习惯的幼儿)
3、活动终止。
师:现在是桃花开放的季节,今天我们和爸爸妈妈一起画桃花,那你们想不想去看看真的桃花呢?(想)这个周末我们就让爸爸妈妈带我们去看吧!
桃花开了教案大班桃花开了教案篇二
1、能观测桃花的颜色和特征。
2、感受春天大自然的美。
3、培养幼儿对桃花的好奇心,乐于大胆探究和试验。
4、愿意大胆尝试,并与同伴共享自己的心得。
活动场地——桃树林。
能说出桃花的颜色和特征。
一、欣赏桃树林。
老师和幼儿一起来到桃树林,说说桃树、桃花的名称,感受桃树林的美丽。引导幼儿从远处观看,再走近观看。
二、观测桃花的形状、颜色等特征。
提问:你看到的桃花是什么颜色?数一数桃花有几个花瓣。
老师引导幼儿观测桃花的花蕊,闻闻桃花的香味。
观测桃树上桃花的多种形态,如花苞已开的、盛开的等。
三、游戏:
下花瓣雨。
幼儿捡拾落在地上的桃花瓣,老师把花瓣集中起来,往空中抛撒,花瓣落在幼儿身上,幼儿一起说:“
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