1、冀教版四年级上册英语教案.docxVIP

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1、冀教版四年级上册英语教案

1、冀教版四年级上册英语教案

教学目标：

1、感知并归纳i―e在单词中的发音规则。

2、能够读出符合i―e发音规则的单词；能够根据单词的读音拼写出符合i―e发音规则的单词。

3、进能够根据单词的读音拼写出i―e发音规则的单词。

教学重点：

能够读出符合i―e发音规则的单词

教学难点：

容易与i的短音混淆。

教学过程：

一、利用拆音法拼读单词

1.教师让学生看图片，风筝被遮住，教师提问：what’shedoing？从学生的回答中引导出flyakite，教师出示风筝图片，板书kite，引导学生拼读/k/―/ai/―/t/―――/kait/.

2.教师指着风筝的图片提问：Isthekitenice？学生回答Yes，itisnice.并拼读nice。

3.教师继续指着风筝图片提问：whatdoyouseeonthekite？并突出风筝上的9，学生回答nine。教师板书nine，引导学生进行拼读。

4.教师提问：doyoulikethenicekite？学生回答yes，Ilikeit.教师板书like和nice。

5.教师出示歌谣第一段文字：seethenicenewkite，withabignumbernine.学生跟着录音有节奏的朗读。教师关注学生的i―e发音是否到位。

6.完成Read，listenandnumber的活动。

二、强化i―e在单词中的发音。

教师出示更多含有i―e结构的单词，比如bite，site，dive，mine，side，time，wide等，让学生尝试拼读出来。

三、作业布置（homework）自主读出以下单词：fiveride，licksixbibpigpinkissinkhill

2、人教版四年级上册语文《观潮》教案

《观潮》是人教版小学四年级上册第一单元“神奇的大自然”的第一篇精读课文。在文中，作者不但运用比喻、形容、衬托等方法直接描绘了潮水汹涌澎湃、雷霆万钧的情状和声威，还从观潮的人数之多、热情之高间接地表现了大潮的奇特。下面是我为大家收集的四年级语文上册观潮教案，供大家参考。

教学准备

教学目标

1.了解钱塘江大潮的奇特、雄伟、壮观,激发热爱祖国大好河山的情感,受到自然美的熏陶。

2.认识“罩、屹”等生字,会写“潮、称”等生字,能够正确读写词语。

3.边读边想象画面,联系上下文或生活实际体会词句的含义,并能与他人交流感受。有感情地朗读课文,背诵第3、4自然段。

教学重难点

1.引导学生感受钱塘江大潮的神奇壮观。

2.体会课文中的重点语句,想象课文描绘的大潮景象。

教学工具

课件

教学过程

一创设情境,激发兴趣

“八月十八潮,壮观天下无。”(苏轼)“海面雷霆聚,江心瀑布横。”(范仲淹)“千里波涛滚滚来,雪花飞向钓鱼的台。”这些优美的诗句都是对钱塘秋潮的咏赞。同学们,你们还能吟诵有关钱塘潮的其他诗句吗?你们还知道钱塘江的哪些相关资料呢?请为大家展示一下吧!(学生吟诵诗句或介绍钱塘江的资料。)

二初读课文,了解大意

1.钱塘江大潮如此壮观、雄伟、气势磅礴,那么我们一起来观看这一奇观吧。齐读课文《观潮》。

2.提出读书要求:自己轻声读课文,标画出不认识的字,借助拼音读一