《离骚》课件+2023-2024学年统编高中语文选择性必修下册.pptx

激趣导入：谜面:除草栽禾结成穗(打一字)

《离骚》歌曲

《离骚》屈原自由情与黄金心

从明天起，做一个幸福的人喂马，劈柴，周游世界从明天起，关心粮食和蔬菜我有一所房子，面朝大海，春暖花开从明天起，和每一个亲人通信告诉他们我的幸福那幸福的闪电告诉我的我将告赤每一个人给每一条河每一座山取一个温暖的名字陌生人，我也为你祝福愿你有一个灿烂的前程愿你有情人终成眷属愿你在尘世获得幸福我也愿面朝大海，春暖花开

面朝大海，春暖花开

1.生于安庆怀宁查湾村2.考入北京大学法律系

让我们走进屈原的内心世界，触摸他的自由情，瞻仰他的黄进心。

作者简介屈原是一位伟大的爱国诗人，中国浪漫主义文学的奠基人，“楚辞”的创立者和代表作家，开辟了“香草美人”的传统，被誉为“楚辞之祖”。屈原作品的出现，标志着中国诗歌进入了一个由大雅歌唱到浪漫独创的新时代，其主要作品有《离骚》《九歌》《九章》《天问》等。《离骚》：《楚辞》中的名篇，是屈原的代表作。是中国古代文学史上最长的一首浪漫主义的政治抒情诗，也是我国古代浪漫主义文学的源头。

区别“楚辞”和《楚辞》诗体名：“楚辞”是屈原吸收楚地民间语言和民歌形式而创作的一种诗歌样式。因其中最有代表性的是屈原的代表作《离骚》，后人又把“楚辞”的体裁称为“骚体”。“楚辞”总集名：汉代时，刘向把屈原、宋玉等人的作品编辑成集，名为《楚辞》。它是中国文学史上第一部浪漫主义诗歌总集，并成为继《诗经》以后，对后世诗歌具有深远影响的一部诗歌总集。《楚辞》

司马迁在《史记·屈原列传》中解释为“离忧”，即;班固在《离骚赞序》中释为“罹忧”;王逸《楚辞章句》释为“别愁”;游国恩认为含有牢骚不平之意，就是屈原遭谗言被驱逐之后，抒发自己心中的忧思。“离骚”之谜遭遇忧愁(遭调忧患)

如果说，《诗经》首次告诉我们，什么叫诗，那么，屈原则首次告诉我们，什么叫诗人。

01在句中普遍使用“兮”字。“兮”是有浓厚的楚国地方色彩的语气词,它在诗句在错落中见整诗句中的位置不同，作用也不尽一样。用在句中,表语音的延长;用在句间,表语意未竞，待下句补充;用在句尾，表感叹意味。就课文来看，“兮”均用在句间,表示语意未完，等待下句补充。

02大量使用对偶句。屈心而抑志兮，忍尤而攘诟。制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。03多用双声词及叠音词。如“郁邑”“侘傺”“陆离”是双声词，“岌岌”“菲菲”是叠音词。

文本疏通帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。摄提贞于孟陬【zōu】兮，惟庚寅【gēngyín】吾以降。皇览揆【kuí】余初度兮，肇【zhào】锡【xī】余以嘉名。名余曰正则兮，字余曰灵均。远代子孙我已故的父亲正当孟春正月降生观察衡量出生的情况开始赐给美名名作动给…取名公正而有法则名作动给…取表字禀赋良善，公平均一

文本解读1.请同学们自主诵读第一段，思考：第一段写了什么内容？有什么用意？内容：自述出身与身世帝高阳之苗裔兮朕皇考曰伯庸楚王同宗出身高贵国即为家摄提贞于孟陬兮惟庚寅吾以降生逢三寅降生祥瑞名余曰正则兮字余曰灵均名字美好政治理想表现了诗人高度的庄重自爱，这是诗人日后存君兴国、变法图强、热爱宗国的思想感情的原动力，也是他的悲剧的根源。

2.“纷吾既有此内美兮，又重之以修能”有何作用？

文本疏通纷吾既有此内美兮，又重【chóng】之以修能。扈【hù】江离与辟芷【zhǐ】兮，纫【rèn】秋兰以为佩。汩【yù】余若将不及兮，恐年岁之不吾与。盛多先天具备的美好品质加美好的容态同“僻”，僻静连接把…作为时间过得很快时间“不与吾”不等待我

文本疏通朝搴【qiān】阰【pí】之木兰兮，夕揽洲之宿莽。日月忽其不淹兮，春与秋其代序。惟草木之零落兮，恐美人之迟暮。不抚壮而弃秽兮，何不改乎此度？乘骐骥以驰骋兮，来吾道【dǎo】夫先路！在早上拔取土坡采摘迅速久留时序更替思考有才德的人衰老把握壮年抛弃污秽的东西法度顺承通“导”引导先驱

文本解读请同学们自主诵读第二段，思考：1.诗中以“江离”、“辟芷”、“秋兰”三种香草以及剥皮不死的“木兰”、经冬不枯的“宿莽”比喻什么？有怎样的表达效果？2.第二段接连出现两个“恐”字，作者“恐”什么？

文本解读江离一种香草辟芷幽僻处的白芷木兰去皮而不死宿莽经冬而不凋秋兰秋天盛开的兰花香花香草整体象征：美好的品德高尚的情怀远大的志向出色的才干取其芬芳取其淡泊取其高洁取其顽强取其坚守

文本解读东汉王逸《离骚序》说：“《离骚》之文，依《诗》取兴，引类譬谕，故善鸟香草，以配忠贞；恶禽臭物，以比谗佞；灵修美人，以媲于君；宓妃佚女，以譬贤臣；虬