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2023高中地理人口的数量变化教案范文

人口数量是指人口的量的规定性。是以数量表示人口的存在和变化程度。接下来是我为大家整理的2023高中地理人口的数量变化教案范文，希望大家喜欢!

2023高中地理人口的数量变化教案范文一

一、教学目标

1.理解人口数量在人类社会的发展过程中的变化趋势，并能一一揭示其原因。

2.理解发达国家和发展中国家人口增长的差异和成因。

3.记住三种人口增长模式的特征，理解它们的成因和不同的历史阶段;当前发达国家与发展中国家的差异。

二、教学过程

1.人口的自然增长

(1)“世界60亿人口日”时间：11019年10月12日

区别：“世界60亿人口日”与“世界人口日”的区别

“世界60亿人口日”是指世界上的人口达到60亿;而“世界人口日”是世界人口到达50亿的时间，即11017年7月11日。

(2)世界人口的自然增长

①影响人口自然增长的决定性因素：一个地区的人口自然增长率=出生率-死亡率。

②人口数量增长随时间的不均匀性。

a图1.210万年以来的人口增长

历史时期人类的生产活动人口数量和增长情况人口变化的原因

农业革命之前主要从事采集和狩猎业人口数量少，增长缓慢人们获取食物的能力低，抵御疾病和灾难水平差，人口死亡率高

农业革命期间人们利用简单的工具从事农业活动人口数量增多，增长速度加快耕作和灌溉技术的发展，食物供应变得稳定而可靠，死亡率下降

工业革命开始工业生产活动迅速扩大和发展人口数量继续增加，增长速度更加迅猛用科学技术武装起来的人类不断提高着改造自然的能力，人们能获得充足的食物供应和完善的医疗服务，死亡率很低

b图1.3101年来世界人口的增长

该图是一幅坐标图，纵坐标表示人口总数，横坐标表示年份，坐标系中的红曲线表示人口总数随时间的变化情况。从图中可以看出，20世纪的一百零一年是人口迅猛增长的时期，从世纪初不足20亿人口，到世纪末的60多亿人口，平均每20年净增10亿人口。图中20世纪50年代以后人口增长的曲线变陡，这说明在此时间段中，人口增长又变得更加迅猛，因为此时世界上发生了新的技术革命，推动了生产力的发展，经济的迅速发展，生活水平地提高使人口死亡率大幅度下降，世界人口急剧增加。

自然增长率水平人口增长特点今后变化趋势

发达国家保持较低水平增长缓慢今后几十年，人口数量将比较稳定，一些国家还会逐渐减少

发展中国家水平较高增长很快，世界新增人口中，发展中国家占80%以上采取了控制人口数量地措施，人口增长将趋于缓慢

2.人口增长模式及其转变

(1)人口增长模式及特点

(2)人口增长模式的时间差异

2023高中地理人口的数量变化教案范文二

人口的数量变化教学设计

一、课标分析

课标：(1)分析不同人口增长模式的主要特点及地区分布。

(2)举例说明地域文化对人口的影响。

本条“标准”的具体含义如下：

让学生知道什么是人口增长模式

让学生学会将不同的人口增长模式进行比较

让学生会分析不同的人口增长模式在世界上是怎样分布的。

让学生理解不同地区的文化对人口出生率的影响

把这三点放在一个“课标”中，是因为三者是密切联系的。当学生在分析某一个增长模式的特点时，必然涉及人口增长的影响因素，而这些影响因素的现状不同，又一定会与区域发展联系起来，实际上不同增长模式的分布，反映的就是不同经济发展程度的地区分布。

本“课标”没有要求学生记忆不同的人口增长模式，特别强调“分析”，所以教师教学的重点应该是可以先为学生提供一些人口数据，引导学生通过图表得出人口增长模式，再使用学生自己“建立”的人口模式分析其特点，帮助学生理解每种人口增长模式的意义。

在学习评价中，各种不同的人口增长模式应该是评价活动的背景信息，而不宜作为考核学生是否记住的内容。所以教师在设计评价习题时要注意这点。

二、教材分析

人口及人口问题是人与环境关系发展中的基本问题，是一切人文地理学习内容的核心.教材安排在必修2的第一章第一节，对其他章节的学习起到铺垫作用并将渗透到各个方面的内容.“举例说明地域文化对人口或城市的影响”的课标要求部分教材没有相应的单独章节内容，都分散揉到第一第二章中，需要去分析挖掘教材.