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规划专业能力培养的关键

THEKEYTODEVELOPINGPROFESSIONALCOMPETENCEINPLANNING

孙施文冷红刘博敏阳建强杨贵庆张京祥毕凌岚曾鹏

SUNShiwen;LENGHong;LIUBomin;YANGJianqiang;YANGGuiqing;ZHANGJingxiang;BILinglan;

ZENGPeng

以解决问题方式培养学生多方面究。教师在对学生提出的解决问题的不同方法的

讲解中，将学生从各种途径学到的零碎的、片段

的能力

的各类知识贯通起来，既使学生知道理论知识之25

间的相互关系，各类知识是怎么使用的，又可以

规孙

孙施文给学生留下更多的探索空间。划施

专文

在我们现在的课程中有不少规划设计课程，是业

能冷

(同济大学教授，中国城

力

培红

市规划学会常务理事，需要学生实操的，这是非常有特色的课程，但其实

养

本学术对话主持人)：际效果对于能力培养的作用还是有限的，因为这些的刘

关博

当前规划教育和知识设计作业都有一定的固定模式，因此，训练的主要键敏

学习面临几个趋势：一是规是技能。国土空间规划制度实施后，很多老师说总阳

建

强

划内容和知识领域在不断扩体规划设计课不知道怎么教了，显然就是因为这种