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部编小学语文六年级下册小升初现代文阅读练习卷（一）（）

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小升初现代文阅读练习卷（一）-小学语文六年级下册部编版

一、现代文阅读

读下面的两个文段，完成练习。

我一眼就看到，有一只大船撞在暗礁上失事了。看到这一情景，我心里产生了一种说不出的求伴求友的强烈欲望，有时竟会脱口而出地大声疾呼：“啊！哪怕有一两个人——就是只有一个人能从船上逃出性命也好啊！那样他能到我这儿来，与我做伴，我能有人说说话也好啊！”我多年来过着孤寂的生活，可从来没有像今天这样强烈地渴望与人交往，也从来没有像今天这样深切地感到没有伴侣的痛苦。我多么希望那只船上能有一个人逃出来啊！“啊，哪怕只有一个人也好！”这句话我至少重复了上千次。

又过了几年，有一天，鲁滨逊看到三十多个野人乘着小木船上了岸，他们拖出两个倒霉的同伴，杀了其中一个人，另一个则挣扎着逃跑，他逃跑的方向正是鲁滨逊住所的方向。鲁滨逊决心救下这个逃跑的野人，于是开枪打死了追赶他的两个野人。他给救下的野人取名“星期五”，“星期五”很快成了他的好帮手，他们愉快地生活在岛上。

1．上面的两个文段均选自英国作家______________的______________________，选入教材的课文内容由________和___________两部分组成。

2．段主要运用了___________描写方法。该段中有一个词语最能表现他当时的情状，这个词语是_______________。

3．段中画横线的句子说明了什么？

_________________________________

4．段中的鲁滨逊与“星期五”的关系是_________，他给救下的野人取名“星期五”的直接原因是____________________________，这表明鲁滨逊对_________非常重视，这在书中的很多地方都有体现，请找出一处概括写出来：_______________________。

5．结合两段文字，谈谈鲁滨逊为什么会救这个野人？

___________________________________

课内阅读。

燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候：桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？—是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？

我不知道他们给了我多少日子，但我的手确是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里。没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。

6．写出下列词语的近义词或反义词。

反义词：空虚——()聪明——()

近义词：确是——()聪明——()

7．这“八千多日子”大约_____有年。我们从选文中加点的“溜”字，可以体会到_____。

8．第1自然段中的四个问句，你觉得是在问谁？为什么要这样写？

____________________

课内阅读。

那个星期天（节选）

这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。

母亲买菜回来却又翻箱倒柜忙开了。走吧，您不是说买菜回来就走吗？好啦好啦，没看我正忙呢吗？真奇怪，该是我有理的事啊？不是吗，我不是一直在等着，母亲不是答应过了吗？整木上午我就跟在母亲腿底下:去吗？去吧，走吧，怎么还不走啊？走吧……我就这样念念叨叨地追在母亲的腿底下，看她做完一件事又去做一件事。我还没有她的腿高，那两条不停顿的腿至今都在我眼前晃动，它们不停下来，它们好几次绊在我穿上，我好几次差点儿绞在它们市间把它们碰倒。

9．文中加点字“挨”的读音是__________，意思是__________________。

10．第1自然段中，通过__________、__________、__________、__________几个事例说明“这段时光不好挨”。从这些事例中能读出“我”__________________________的心情。

11．与第1自然段相比，第2自然段中“我”的情感有什么变化？是怎么把这种情感表述出来