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幼儿园体测分析总结范文(通用9篇)

【篇一】幼儿园体测分析总结第四个幼儿园在上周五完成，耗时三天，在一次次的体测中发现，越是活动场地小的幼儿园，相对来说，孩子们的体测总体数据就要相对弱一些，老师对于体育的重视程度也直接影响到孩子们以及园区的活动热情，第四个幼儿园是上沙的一家幼儿园，班级十三个，学生数量应该有五百多。消耗的时间也比较长，基本上都快到十二点才结束测试，好在四周房屋林立，不用晒太阳。在比较安逸的情况下完成了测试的各项任务。

有些美中不足的是，录像机有时候自动关机了，充着电自己关机了，这可如何是好，录像数据就不合适了，还发热，在太阳下暴晒，能长寿乎，好好的录像机就要成为消耗品了。

问题层出不穷，就是需要不断进步不断解决问题，不断尝试，这就是存在的意义，努力的方向。

【篇二】幼儿园体测分析总结各项目测试方法及意义：

一、测试方法：

10米折返跑：在平坦地面上，幼儿至少2人一组，一脚在前一脚在后，以站立式起跑姿势站在起跑线前，听到跑的后令后，全力跑到折返处，用手触摸标准物体后转身回，冲过目标线。

立定跳远：幼儿两脚自然分开，站立在起跳线后，然后，摆动双臂，双脚蹬地尽力向前跳。

网球掷远：幼儿站在投掷线后，两脚前后分开，单手（右手）持球；将球从肩上方投出，球出手时后脚可以向前迈出一步，但不能踩线或过线。

双脚连续跳：幼儿两脚并拢站在起跳线后，听到开始的口令后，双脚起跳，连续跳过10个软方包停止。

坐位体前屈：幼儿面向仪器坐在垫子上，双腿向前伸直；脚跟并拢，蹬在测试仪的挡板上，脚尖自然分开。测试时，幼儿双手并拢，掌心向下平伸，膝关节伸直，上体前屈，用双手中指指尖推动游标平滑前进，直到不能推动为止。

走平衡木：幼儿站在起点线后的平台上，面向平衡木，双臂侧平举，当听到开始的口令后，两脚交替向终点线前进。

二、各项目测试意义：

10米折返跑反映人体的灵敏素质。

立定跳远反映人体下肢的爆发力。

网球掷远反映人体上肢腰腹肌肉力量。

双脚连续跳反映人体协调性和下肢肌肉力量。

坐位体前屈反映躯干和下肢柔韧性。

走平衡木反映人体平衡能力。

【篇三】幼儿园体测分析总结班级：糖果（小一）班

俗话说:生命在于运动,事实也证明,凡是经常参加体育活动的幼儿,身体都很健康,我们根据大班幼儿的年龄特点,本学期,开展了各项快乐体育活动,一学期已接近尾声,而我们的幼儿也从各方面的技能中得到发展,使我们更好的认识到开展体育活动的重要性和必要性。现我将本学期体能教育总结如下:

一、丰富的户外活动形式

我们根据孩子的年龄特点,制定不同的活动目标,它与其它教育活动一样,是多种形式并存,共同发挥作用的过程。为提高幼儿的体育运动能力,增强幼儿的体质,激发幼儿参与户外体育的积极性,使幼儿能更健康快乐地成长,我们教研组一直坚持每天保证一个小时的户外活动时间,更好的促进幼儿的身心健康发展。我们开展了很多丰富的户外游戏活动，比如：大熊和小兔、大鱼抓小鱼、老狼几点钟、跳彩点、小兔蹦蹦跳、老鹰和小蛇、鳄鱼来了等游戏，都是孩子们非常爱玩的，也比较符合幼儿的活动兴趣。

（一）晨间锻炼活动

我们幼儿园的晨间锻炼丰富多样,是有目的、有计划的在开展。让幼儿在生动活泼的活动中锻炼体质,发展能力,根据年龄特点利用简单器械设计适合幼儿的晨练活动。通过钻、爬、跑、跳、跨等活动，锻炼幼儿身体的灵活性，手眼的协调性,激发幼儿喜爱锻炼的意识。

（二）探索器械的不同玩法

户外体育时间也是孩子们自由发挥、探索的时间,不仅在锻炼了各方面的技能,同时也锻炼幼儿的身心发展,我们根据幼儿的年龄特点,动作发展规律,提供不同层次的器械,由难到易,循序渐渐的,满足不同幼儿的需要。教育的过程,我们把大把的时间教给幼儿自由探索,探索器械的多种玩法,如:布飞盘，可以扔，看谁扔的高、扔的远,可以两个人多个人一块玩，可以用身体的不同部位顶;又比如轮胎可以滚、推、拖、搬、抬、还可以走、跑、跳、钻、爬、可以单独玩,还可以分组玩。比如呼啦圈的玩法也有很多,可以双脚跳、单脚跳,分组跳等。

1器械的变化,难度的增大,使幼儿体验到了不同的乐趣。器械的一物多玩不仅培养了幼儿主动探索的意识和能力,发展了创造性思维,更重要的是让幼儿体验到了运动探索的乐趣,让他们对户外体育活动越来越浓厚。

二、有序的开展户外活动

快乐体育已成为我们幼儿园的一项特色活动,我们课题组根据幼儿的不同年龄、身体条件的不同,制定相应的教学目标,选择相应的教学过程,活动适合于幼儿的体育活动内容是实现活动目标的有力保证,我们在组织和开展户外体育活动时,应注意以下几点:户外