弹力人教版物理八年级下学期.pptx

弹力;

1.下列物体不能产生弹力的是 ()

A.压弯的锯条B.拉开的橡皮筋

C.被挤压的皮球D.捏扁的橡皮泥

2.关于弹力，下列说法不正确的是 ()

A.发生弹性形变的物体会对它所接触的物体产生弹力的作用

B.同一物体发生的形变越大，弹力就越大

C.平时所说的压力、支持力、拉力，就其力的性质而言都是弹力

D.两个物体直接接触才能产生弹力

;3.如图所示，一根弹簧的一端固定在竖直墙上，在弹性限度内用手水平向右拉伸弹簧的另一端，下列有关“弹簧形变产生的力”的描述正确的是()

A.手对弹簧的拉力

B.弹簧对手的拉力

C.墙对弹簧的拉力

D.以上说法都不正确

6.关于弹簧测力计，下列说法正确的是 ()

A.使用弹簧测力计时应该先调零

B.使用弹簧测力计时必须使其沿竖直方向

C.弹簧测力计上的刻度是不均匀的

D.弹簧测力计的原理是弹簧所受的拉力与弹簧的长度成正比;5.将一个小球放在竖直放置的弹簧上，用手向下压小球，松手后，小球在弹簧的弹力作用下向上运动，请在图中画出此时弹簧对小球的弹力示意图.

8.弹簧测力计的原理：在一定范围内，弹簧的()与所受拉力成正比.某次测量如图所示，弹簧测力计的量程是()，分度值是()，示数为().;9.几位同学使用相同的弹簧拉力器锻炼身体，每位同学都可以将弹簧拉力器拉开至两臂伸直，当两臂伸直时对弹簧拉力器拉力最大的是()

A.手臂最粗的同学

B.手臂最长的同学

C.体重最大的同学

D.力气最大的同学

10.如图所示，一个足球放在一块长木板上.木板和足球均发生了弹性形变，关于它们弹力的情况，以下说法错误的是

()

A.足球受到的支持力是木板产生的弹力

B.足球产生的弹力是由足球的形变造成的

C.木板形变是由木板产生的弹力造成的

D.足球产生的弹力就是足球对木板的压力;11.如图所示，甲、乙、丙、丁四根弹簧完全相同，甲、乙左端固定在墙上，图中所示的力F均为水平方向，大小相等，丙、丁所受的力均在一条直线上，四根弹簧在力的作用下均处于静止状态，其长度分别是L甲、L乙、L丙、L丁，下列选项正确的是()

A.L甲＜L丙，L乙＞L丁

B.L甲=L丙，L乙=L丁

C.L甲＜L丙，L乙=L丁

D.L甲=L丙，L乙＞L丁

;12.实验室里一个弹簧测力计在不受拉力时，它的指针已指在如图甲所示的位置，此时示数为().若没作任何调节，把一个钩码悬挂在它的挂钩上，它的指针指在如图乙所示的位置，则弹簧测计的示数()(填“大于”“小于”或“等于”)其实际值，实际上弹簧受到的拉力为().

14.在科技活动中，同学们准备自己动手制作弹簧测力计，他们选了A、B两种规格不同的弹簧进行测试，绘出如图所示的图象.图象中，只有OA段和OB段是弹性形变.若他们要制作量程较大的弹簧测力计，应选用弹簧()，若要制作精确程度较高的弹簧测力计，应选用弹簧().(均填“A”或“B”);15.在研究弹簧的伸长量与外力的关系实验中，将弹簧水平放置测出其自然长度L0=10cm，然后竖直悬挂让其自然下垂，在其下端竖直向下施加拉力F，实验过程是在弹簧的弹性限度内进行的，用记录的拉力F与弹簧的伸长量x作出的F-x图象如图所示.

(1)由图可知，该弹簧受到的拉力每增加1N，弹簧的伸长量增加()；当弹簧受到4N的拉力作用时，弹簧的长度为().

(2)分析图象，你得出的结论是();7．如图展示了几位同学使用弹簧测力计的情景，请你指出测量方法错误的是()

ABCD

15．(2021·枣庄)如图甲所示，弹簧的一端挂在墙上，一人用4N的力F拉另一端，弹簧伸长了5cm；如图乙所示，两个人分别拉该弹簧的两端，弹簧也伸长了5cm，则每个人的力F分别为()

A．4N、0NB．0N、4