1、中班教案《夏天像个绿娃娃》含反思.docxVIP

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1、中班教案《夏天像个绿娃娃》含反思

1、中班教案《夏天像个绿娃娃》含反思

活动目标：

1、通过学习诗歌，能进一步认识夏季特征，感受夏天的美丽和快乐。

2、在欣赏、理解诗歌内容的基础上，掌握有关动词：添、披、穿等。

3、学习有感情的朗诵诗歌。

4、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。

5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动准备：

电脑，多媒体软件：课前带幼儿户外散步，感受夏天的特征。

活动过程：

一、通过谈话巩固对夏季特征的认识。

1、谈话引起幼儿兴趣，引出故事。

2、教师讲故事，提问引出诗歌。

二、幼儿欣赏诗歌，理解诗歌内容。

1、第一遍欣赏诗歌，利用多媒体课件辅助教学。

2、第二遍欣赏诗歌，重点欣赏中间部分，熟悉诗歌内容，理解动词，同时结合背景图学习有关诗歌句子。

3、幼儿有感情的朗诵诗歌，引导幼儿用不同的语调来表现诗歌内容

(1)要求朗诵

(2)师幼共同朗诵(背景图、音乐)

(3)游戏：擂台赛

4、集体朗诵诗歌一遍(音乐)

活动反思：

1、我在活动中的鼓励性语言较少，在课堂中个别幼儿回答教新颖，没有及时肯定。2、对幼儿掌控，我在组织时没有针对这一特点幼儿个性活泼好动而稳定幼儿情绪。3、我觉得我对于课堂的控制还有待于提高，有很多技巧还有待于学习。4、诗歌的重点是创编，在活动中我对于幼儿在创编方面我很欠缺，没有做到有技巧的指导!

2、《绿娃娃》教案一等奖

学习目标：

1.学会“树、杯、吹、苗、齐、队、伍、话”8个字，会认“娃、鼓、掌、排、整、路、陪、伴”8个字。

2.正确流利地朗读课文。背诵课文。

3.通过课文的学习，感受到大自然中万事万物都和小朋友一样在茁壮成长，激发学生爱自然、爱生命的情感。

学习重点：

正确流利地朗读课文，感受大自然中万事万物的成长。

学习难点：

在读中体会和感受作者表达情感的方式，用朗读来表现作者的情感。

课时安排：

2课时

教学过程：

第一课时

一、导入：

1.同学们每天早晨在上学路上都看到些什么?赶快向大家介绍一下。

2.我们的好朋友乐乐在上学的路上路上看见了好多“绿娃娃”，(板书课题)，这是怎么回事呢?让我们赶快去看一看。

二、授新：

1.借助拼音读课文，把字音读准，难读的地方多读几遍。

2.在文中圈出生字，用自己喜欢的方式学习生字，可自读、同座互读、小组交流、轮读等各种形式。

3.游戏巩固生字。

瞧，这里有好多绿娃娃，你们愿意送他们回家吗?出示小草、树苗、树叶形状的生字卡片，学生认真正确就请他贴在黑板上，游戏完成后黑板上呈现出一幅完整的“绿娃娃”诗意图。

4.再读一读课文，找一找，乐乐在上学路上都看见了哪些绿娃娃?

学习自己读，然后在小组内交流。

5.你喜欢哪一个绿娃娃，就把那一节诗再读一读，然后读给自己的同位听。

6.指名分节朗读课文，然后全班分节朗读课文，教师也参与其中。

二、课堂练习：

1.巩固生字：出示生字卡片，开火车读一读。

2.出示偏旁“阝”，观察一下，这个偏旁像什么?它叫双耳刀。学生和老师一起书空。

3.出示“队”字，齐读后，学生在书上描红。

4.出示所有生字，观察。说说哪些字难写，怎么记住它?

5.学生在书上描红。

四、布置作业：