4.1.1 人类的起源和发展-2023-2024学年七年级生物下册同步教学课件（人教版）.pptxVIP

第一节：人类的起源和发展第一章：人的由来

01说出人类起源于森林古猿，人类是在与自然环境的斗争中逐渐进化来的。学习目标02对比现代类人猿，概述人类在起源和发展过程中自身形态和使用工具等方面的变化。

神创论亚当&夏娃女娲造人圣经传说亚当&夏娃中国神话女娲造人古希腊神话普罗米修斯

现代类人猿和人类的共同祖先第一部分

进化论：19世纪时，达尔文在比较了人和现代类人猿的相似之处后，提出人类和类人猿的共同祖先是一类古猿。VS神创论达尔文

长臂猿猩猩大猩猩黑猩猩现代类人猿

观察思考1.这些类人猿今天分布在哪些地方？它们的生活方式有什么共同点？2.类人猿在形态结构上确实与人有许多相似之处，但究竟在哪些方面与人有根本的区别呢？3.随着人类数量的不断增加，类人猿的数量却日益减少，为什么会这样呢？

观察思考1.这些类人猿今天分布在哪些地方？它们的生活方式有什么共同点？生活在南亚、东亚地区以及我国的云南地区,亚洲加里曼丹和苏门答腊的热带森林中非洲中部和西部的热带森林中,非洲西部和赤道地区一带都依靠从森林中获取果实、嫩芽、昆虫等食物生。没有制造工具和改善生存环境的能力。不能像人类那样进行语言和文字的交流。

观察思考2.类人猿在形态结构上确实与人有许多相似之处，但究竟在哪些方面与人有根本的区别呢？运动方式 制造和使用工具能力 脑发育的程度

臂行运动方式S直立行走类人猿人类现代类人猿和人类有什么区别呢？

制造工具的能力使用自然工具不会制造工具制造、使用各种简单和复杂的工具类人猿人类S现代类人猿和人类有什么区别呢？

现代类人猿和人类有什么区别呢？脑发育程度脑容量小没有语言能力脑容量大；很强的思维；语言文字能力类人猿人类S

观察思考3.随着人类数量的不断增加，类人猿的数量却日益减少，为什么会这样呢？自身原因:类人猿不具备发明和创造科技的能力人为原因:开发森林，破坏和污染环境导致类人猿的栖息地遭到破坏。

现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿森林古猿在热带丛林中过着以树栖为主的生活，由于特殊的原因，森林古猿的一支走向了演化为人类的艰难历程。

为什么森林古猿的一支会演化成人类呢？环境的变化（地形、气候等）森林森林古猿草原直立行走使得一部分森林古猿被迫到地面上生活。攀援类人猿人类

从猿到人的进化第二部分

从森林古猿到人的进化，并没有人能亲眼见证，科学家是怎样推断的呢？化石研究进化最直接的证据化石是指经过自然界的作用，保存在地层中的古代生物的遗体、遗物和遗迹。

300万年前的人类远祖——露西的化石上肢髋骨问：根据四肢和骨盆的形态，猜想她的运动方式是怎样的？答：运动方式应为直立行走。下肢上肢

SHIQI距今175万年前的古人类遗物—石器从石块的形状推测，古人类具有什么能力？制造和使用工具。古人类制造的工具越来越复杂，并且能够用火，大脑也越来越发达，在群体生活中产生了语言。

直立行走猿VS人从猿到人的进化前肢解放出来能够使用树枝、石块等来获取食物、防御敌害臂和手变得灵巧使用的工具越来越复杂制造并使用工具，能够用火用火烧烤食物，改善了身体的营养，又促进了脑的发育产生了语言直立行走是人猿分界的重要标志。人类进化中最显著的特点是：脑容量不断增加。

技能训练指的是事情的真实情况。即客观存在的一切物体与现象。从一定的立场和角度出发，对事物或问题所持的看法。科学家的观点往往是根据事实提出的。因此，在科学探究过程中，注意区分事实和观点是十分必要的。事实观点

根据阅读第6页判断下列陈述中，哪些是事实，哪些是观点1、古人类化石“露西”是在非洲发现的2、“露西”生活在300万年前3、其他地区没有发现200万—300万年前的古人类化石。4、其他地区没有200万—300万年前的古人类化石5、亚洲的直立人是从非洲迁徙过来的。事实事实事实观点观点

人类的起源和发展现代类人猿和人的相似与不同—共同的祖先是森林古猿森林古猿地球环境发生变化生活在森林进化现代类人猿生活在稀树草原进化人类人类的发展:运动方式：半直立→直立行走劳动方面：制造并使用工具，能够使用火产生了语言课堂小结

课堂检测1.判断下列说法是否正确。正确的画"√"，错误的画"×"。（1）森林大量消失与部分森林古猿向直立行走方向发展没有直接关系。（）（2）古人类的化石，是研究人类起源问题的直接证据。（）（3）古人类用火把食物烤熟，改善了身体的营养，促进了脑的发育。（）

2.在哺乳动物中，与人类亲缘关系最近的可能是∶（）A.黑猩程B．长臂猿C.猕猴D.狒狒3.人类祖先与猿分界的重要标志是（）A.由四肢着地改为两足直立行走B.有很强的攀援能力C.前肢获