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最新一年级音乐教案优秀3篇

最新一年级音乐教案篇一

教学要求

1、接着引导和激发学生学习音乐的爱好，在各项音乐活动中培育开朗、大方的性格和勇于实践的精神。

2、接着培育良好的观赏音乐的习惯。

3、在用打击乐器为歌曲伴奏，自编歌表演和舞蹈动作、为歌曲续编格茨等音乐实践活动培育学生的音乐创建实力。

重点：

1、进一步引导学生勇于参加各项音乐活动，在活动中培育活泼、开朗、乐观的性格和与同学们友好合作的实力。

2、接着提高学生的歌颂实力和表演实力。

3、在各项音乐活动始终培育学生的创建实力。

难点：

1、《欢乐的孩子爱唱歌》字多腔少，几乎都是一字对一音，吐字不易清楚。

2、续编《华蜜拍手歌》歌词时，由于学生心情高涨，可能会出现“喊歌”或秩序混乱的局面，老师要擅长把握。

3、“化妆舞会”中跳的舞，老师没有统一要求，也无须统一学习，全凭学生即兴创建，部分学生可能赶到手足无措。

教学用具

1、录音机磁带、钢琴

2、节奏卡片：

XXXXX

第一课时授课时间

教学内容

唱歌《欢乐的孩子爱唱歌》。

教学目的

1、初步学会歌曲《欢乐的孩子爱唱歌》。

2、学习有表情的朗读歌词，要求吐字清楚、灵活。

3、能用打击乐器为歌曲搬走。

教学过程

1、听范唱2～3遍。

2、在老师的带领下，按歌曲的节奏朗读歌词，要求吐字正确、清楚。

3、用听唱法教唱歌词，先分句教唱，在整体教唱。

4、老师分句弹奏旋律，学生分句唱歌词。

5、学生跟着录音唱一遍，再用伴奏带唱一遍。

6、边听录音，边在每小节的后两拍拍手（x）。然后用“xxxxx”的形式再练习几遍。

7、老师出示“xxxxx”的节奏卡片，要求学生分组探讨，如何用打击乐器为这首歌曲伴奏，可选用四种打击乐器，各组可随意选择，虽然总体节奏是xxxxx，但各种乐器仍旧可有不同的奏法，

8、分组表演打击乐器为歌曲搬走。

9、一组同学用打击乐器伴奏，其他同学随老师的琴声歌颂。也可随伴奏带歌颂，老师指挥。

10请同学们下课后设计表演动作。

其次课时授课时间

教学内容

1、歌曲《欢乐的孩子爱唱歌》。

2、钢琴独奏《节日舞曲》。

3、歌曲《多欢乐呀多华蜜》。

教学目标

1、在歌表演《欢乐的孩子爱唱歌》中，激发学生的参加意识，提高参加率。

2、接着培育良好的观赏音乐的习惯。

3、再听赏音乐时，能初步做到与歌曲感情发展协作，做出恰当的反应。4、对藏族的风土人情基音乐感爱好。

教学过程

1、复习歌曲《欢乐的孩子爱唱歌》

2、请同学们分别提出自己的动作设计方案。

3、请几位学生按自己设计的动作随音乐表演。

4、老师可选择几个即恰当由简洁的动作教给全班学生。

5、全体学生进行歌表演，但不要求动作肯定统一，应激励学生大胆、自由的创建。

6、观赏《节日舞曲》要求宁静的听，绽开想象的翅膀，随音乐感情的起伏进行联想。

7、如听出乐曲中敲鼓的声音清举起手表示你听到了。

8、复听，感受乐曲所表现得天真活泼、兴致勃勃的儿童情趣。

9、听赏《多欢乐呀多华蜜》

（1）初听后出示歌词，要求随着录音唱“多欢乐多华蜜”这一句，如学生能把前两句也唱出来就更好。

（2）指导学生喇叭和唢呐都是藏族人民运用的乐器，喇叭不是小号，是类似唢呐和管子的乐器，有的喇叭甚至有一米多长。

（3）学生随音乐自由的仿照吹奏唢呐、喇叭的姿态，并轻声歌颂。

第三课时授课时间

教学内容

歌曲《华蜜拍手歌》

教学目标

1、用欢快的、富有弹性的声音演唱《华蜜拍手歌》

2、能随音乐的节拍自如的表演动作。

3、通过续编第2、3、4……段歌词，激发学生的创建力。

教学过程

1、从《欢乐的孩子爱唱歌》和《多欢乐呀多华蜜》导入《华蜜拍手歌》。

2、听录音两遍，老师用恰当的动作提示连续的附点和过门中的拍手动作。