2024年幼儿园小班下学期科学教案《帮小兔盖房子》含反思.docxVIP

2024年幼儿园小班下学期科学教案《帮小兔

盖房子》含反思

小班下学期科学教案《帮小兔盖房子》含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿感知圆形、正方形、三角形，学习一一对应地将图形放入不同形态的图中，能在情景中，通过试验完成对简洁科学现象的探究和认知，乐于用自己的语言表达所发觉的结果，快来看看幼儿园小班下学期科学《帮小兔盖房子》含反思教案吧。

活动目标：

1、学习一一对应地将图形放入不同形态的图中。

2、感知圆形、正方形、三角形。

3、能在情景中，通过试验完成对简洁科学现象的探究和认知，乐于用自己的语言表达所发觉的结果。

4、发展合作探究与用符号记录试验结果的实力。活动打算：

1、小兔手偶或玩具数个、粘图形用的板子人手一份。

2、魔术箱每桌一个，内装圆形、正方形、三角形等不同的几何图形，这些图形可以粘贴在板子上，图形的数量要足够本桌幼儿每人拼摆出一座房子。

3、纸制小路，上面镂刻着不同大小的圆形、正方形、

三角形及与纸制小路上镂刻的图形相应的几何图形。活动过程：

1、从故事引入。老师说：我刚刚接到一个求救电话。昨天，森林里刮起了大风，小兔白白、灰灰、黄黄的房子被刮倒了，须要我们的帮助。谁情愿帮小兔子们盖新居子呀？边讲边出示小兔手偶或玩具。

2、当幼儿自告奋勇要为小兔盖房子时，老师说：这里有#39;魔术箱#39;，盖房子用的材料就在里面，小挚友可以从#39;魔术箱#39;里变出材料来。

3、每桌放一个#39;魔术箱#39;，请幼儿自己从箱中变（拿）出几何图形充分感知、操作、拼摆，把选定的图形粘在板子上，给小兔盖房子。

4、请幼儿依据自己的意愿将房子送给不同的小兔。老师用小兔的口吻与幼儿对话：感谢小挚友的帮助！能告知我你盖的房子的屋顶是什么形态吗？墙呢？窗户呢？激励幼儿说出图形的名称，必要时加以引导。例如：当幼儿说房子的窗户是圆的时，老师可以说：噢，你的窗户是圆形的。将幼儿盖的房子分为三组，分别和三只小兔放在一起。

5、老师可以说：我们给小兔盖好了新居，再修一条新路，就能去小兔的新家和它们做嬉戏了。老师边说边摆出纸制小路和不同形态的几何图形：这条小路上有很多坑还没有填平。这里有许多不同的图形，请你们把圆形材料放进圆形

的坑里，把三角形材料放进三角形的坑里，把正方形材料放进正方形的坑里，把坑填平，路就修好了。

6、幼儿自愿结成小组操作，依据坑的形态、大小找寻相应的材料，把坑填平、把路铺好。老师依据须要强化幼儿对几何图形的感知。

7、路铺好后，幼儿学小兔跳，沿着自己铺的路去看小兔和他们的新家，并在新家前和小兔做嬉戏。

教学反思：

一次科学活动的起先，应当来自幼儿已有的阅历，一次科学活动的结束，并不是真正的结束，应使幼儿有进一步的探究可能，成为获得阅历的起先。幼儿是学习的主子，所以我们老师要尽其全部、创设各种学习环境，让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思索，全身心地主动地投入到探究中去，给幼儿自由呈现的空间。让幼儿在嬉戏中、欢乐中获得学问，学得阅历。

小百科：房子是一个汉语词汇，读音为fángzi，指供人类居住、从事社会活动或供其他用途的建筑物。它是人类最基本的生活资料;电视剧剧名。