部编人教版四年级语文下册1-8单元作文教学课件.pptx

我的乐园第1课时

“乐园”指快乐的园地。你的乐园是哪里？是花红柳绿的公园，还是带给你欢乐的小区广场？是你常去观察小动物的菜园，还是做实验的一个房间？是让你向往的游乐园，还是让你畅游书海的班级图书角呢？本次习作，就让我们把自己的乐园介绍给大家吧。

1湖畔、林间、广场、校园……处处留下了我们欢快的笑声。这些地方都是我们的乐园。文题点睛

你的乐园是什么样子的？你最喜欢在那儿干什么？这个乐园给你带来了怎样的快乐？把你的乐园介绍给同学吧。写之前，可以照样子填写下面的表格。

村头小河边的草地草地上有绿草、野花、昆虫、鹅群……放风筝、看天空变化的晚霞……在大自然中自由玩耍，多么快乐！

习作要素写喜爱的某个地方，表达出自己的感受。

习作内容1.把乐园的样子介绍清楚。2.写清楚乐园让你喜爱的原因。3.既可以写乐园的环境，也可以写自己在乐园里的活动。详写乐园给自己带来的快乐。

2习作思路

上面的选材真不错！让我们看到了缤纷多彩的乐园。我们再来看看下面这几位同学的构思吧!

你们都能介绍乐园的特别之处，并表达了自己对乐园的情感。大家可以用列提纲的方式进行完善。

我家楼下，有一个休闲广场。从两三岁起，我便常常在广场上玩，它可的确称得上是我的乐园了。开篇点题我的乐园

细致描绘乐园景色宜人。详细叙述在乐园里最喜欢做的两件事：采蘑菇、滑“滑梯”。

略写在园里的其他趣事。我休闲广场承载着我的欢笑、我的快乐、我的童年，是我永远的乐园。结尾抒发热爱之情

1.按照植物、动物分类写出休闲广场的美。2.通过具体的活动写出“乐”，有详有略。

哇，元元这篇《我的乐园》的构思真不错！按照提纲写，一篇内容完整的作文就新鲜出炉了。但是啊，要想作文出彩、拿高分，我们还需要掌握一些恰当的写作方法，一起去看看老师给你们准备的锦囊妙招吧！

3描写一处景物要按照一定的顺序进行。①以季节变化为序：按照春夏秋冬的顺序来写景。如，“春天，绿绿的草地上开着野花……夏天，果园里的桃子、西瓜、葡萄都成锦囊妙招按照顺序，描写景物。

熟了……秋天是一片金黄色的，田野里的稻谷丰收了……冬天，小动物都冬眠了……”

②以空间变化为序：按照东西南北中的方位或内外、左右、上下、前后等空间顺序来写景。如，“书房前面花坛里的月季花开了……书房后面，是一个大竹园……”

《乡下人家》这篇课文按照房前屋后的空间顺序和季节顺序交叉描写，描绘了一幅朴实、自然的乡下人家风景图，展现了充满诗意的乡村生活，赞扬了乡下人家热爱生活、善于用自己勤劳的双手装点家园的美好品质。

运用修辞，描景生动。采用比喻、拟人等修辞手法，不仅能将景物的特点写出来，还能使景物更加形象生动，让读者宛如亲眼所见一般。

①拟人。如，“啊，河流醒来了!”一个“醒”字写出了作者看到河流哗哗流淌时惊喜的心情。

②比喻。如，作者把三月的桃花水比作“春天的竖琴”“春天的明镜”，充分展现了三月桃花水的美，美在“有声”又“有色”。

③排比。如，“它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣……”这句话运用排比的修辞手法，描绘了三月桃花水映照出如画春景的动人景色。

《三月桃花水》描写了阳春三月，春水滋润大地、催生万物的美丽景色。全篇巧妙地运用了比喻、拟人、排比等修辞手法，并融入了作者浓郁的喜悦、喜爱之情。

在描写景物的过程中，可以展开合理的想象，使文章更富有感染力。展开想象，融情于景。

①从数量上展开想象。如，“你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩……”②从形状上展开想象。如，“你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……”

《天窗》一课中，无拘无束的想象把孩子们带进了另一个广阔的世界。在孩子们的想象中，雨长了脚，闪电长了翅膀，夏天的阵雨变得更为猛烈，还有璀璨的星天、奇幻的云彩、各种夜行动物……夜的美丽神奇因想象而展现。

4升格提优我的乐园我家楼下的休闲广场是我的“乐园”。这里有金黄的桂花、白色的蝴蝶，有高大的广玉兰、黑色的天牛，还有碧绿的四叶草和棕黑色的蚂蚁……第②段：可以按一定的顺序描写景物，植物、动物分类写。原文提升点

单是周围的长楼梯一带，便有无限趣味。雨后，楼梯旁老树桩的侧面总会钻出一堆探头探脑的蘑菇来。楼梯上也是这样，雨后如果要采蘑菇，沿着楼梯一层层找上去，很快便可寻得小半袋。我们觉得很有趣。原文提升点