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学科课程介绍-台北市立育成高级中学2024-01-26

contents目录学校背景与特色学科设置与课程安排师资力量与教学风格学生成果与荣誉展示招生政策与录取要求校园环境与设施介绍

01学校背景与特色

创立时间学校类型所在地现任校长台北市立育成高级中学简介010203041957年公立高级中学台北市大安区XXX

教育理念以学生为本，注重全面素质培养办学目标培养具有创新精神、实践能力和国际视野的优秀人才教育理念与办学目标

校训校风主要文化活动学生社团校园文化及活动自强不息，厚德载物艺术节、科技节、体育节、英语周等严谨、求实、创新、奋进学术类、文艺类、体育类、服务类等多样化社团，如学生会、模拟联合国、合唱团、舞蹈社等。

02学科设置与课程安排

语文包括古代文学、现代文学、作文训练等内容，培养学生阅读、写作和表达能力。数学涵盖代数、几何、三角函数、数列与概率统计等，训练学生逻辑思维和数学素养。英语听说读写全面训练，涉及语法、词汇、阅读、写作和口语表达等各个方面。物理学习力学、热学、电磁学、光学等基础知识，培养学生实验技能和物理思维。化学掌握基本概念和原理，学习无机化学、有机化学等内容，培养实验和探究能力。生物学习生命现象和规律，包括细胞生物学、遗传学、生态学等，培养生命科学素养。主要学科及课程介绍

提供多样化的选修课程，如心理学、经济学、计算机科学、艺术鉴赏等，满足学生个性化发展需求。选修课程开设竞赛辅导、科研实践、创新创业等拓展课程，鼓励学生深入探究和拓展知识领域。拓展课程选修课程与拓展课程

课程设置特点及优势课程设置全面，涵盖各个学科领域，确保学生获得全面的知识结构和能力素养。根据学生学习能力和兴趣特长，设置不同层次的课程，满足个性化发展需求。注重实验和实践教学，培养学生动手能力和解决问题的能力。鼓励学生开展科研和创新实践，培养创新意识和实践能力。系统性层次性实践性创新性

03师资力量与教学风格

台北市立育成高级中学聘请了一批经验丰富、教育热忱的优秀教师，其中不乏硕士、博士等高学历人才。高素质教师团队教师们的学科背景丰富多样，涵盖了文学、理学、工学、商学等多个领域，为学生提供全面的学术指导。多元化教育背景学校鼓励教师参加各类进修课程和研讨会，以更新教学知识、提升教育技能，确保教学质量与时俱进。持续进修与培训教师团队组成及教育背景

教学风格与方法探讨启发式教学教师们注重培养学生的独立思考能力，通过引导、讨论等方式激发学生的学习兴趣和主动性。理论与实践结合除了传授理论知识，学校还注重实践教学，如实验、实地考察等，帮助学生将所学应用于实际生活中。个性化辅导针对学生的不同需求和水平，教师会提供个性化的辅导和指导，确保每个学生都能得到充分的关注和帮助。

师生合作与交流学校倡导师生之间的平等交流与合作，教师会倾听学生的想法和建议，共同解决问题，促进教学相长。活跃的课堂氛围教师们鼓励学生积极参与课堂讨论，分享自己的见解和思考，营造出活跃、互动的课堂氛围。关注学生成长教师们不仅关注学生的学业成绩，还注重学生的品德培养和心理健康，为学生提供全方位的关怀和支持。师生互动与课堂氛围

04学生成果与荣誉展示

学生成绩统计台北市立育成高级中学的学生成绩一直保持着较高的水平。根据最近一次的全校成绩统计，平均分数超过了90分，其中有超过30%的学生取得了满分的优异成绩。优秀毕业生介绍该校培养出了大量的优秀毕业生，他们在各个领域都取得了杰出的成就。例如，XXX毕业生在高考中取得了全省状元的优异成绩，被清华大学录取；XXX毕业生则在艺术领域获得了国际大奖，成为了一名备受瞩目的艺术家。学生成绩统计及优秀毕业生介绍

该校学生在全国高中数学竞赛中屡获佳绩，多次获得金牌和银牌奖项。数学竞赛物理竞赛化学竞赛学生参加全国中学生物理竞赛，并多次获得一等奖和二等奖的荣誉。在省级和国家级化学竞赛中，该校学生也多次获得优异成绩，展现了他们在化学领域的才华。030201各类竞赛获奖情况展示

学生积极参与志愿服务活动，如帮助贫困地区的孩子、为老年人提供关爱等，展现了他们的社会责任感和奉献精神。志愿服务该校学生自发组织环保行动，如垃圾分类、植树造林等，为保护环境贡献了自己的力量。环保行动学生还积极参与文化交流活动，如与外国学校进行文化交流、参加国际文化节等，拓宽了他们的国际视野和跨文化交流能力。文化交流社会实践活动成果分享

05招生政策与录取要求

具有台湾户籍或在台湾有合法居留资格的学生。学生需具备基本学力，通过学校组织的入学考试，并符合相关年龄要求。招生对象及报名条件报名条件招生对象

学校根据考生的入学考试成绩、综合素质评价及志愿顺序进行录取。录取原则学校根据当年考试难度和考生整体表现，划定各科类录取分数线。分数线划定录取原则及分数线划定

特长生选拔学校针对具有特殊才艺或突出表