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小学语文六年级上册现代文阅读预习卷(有解析)
小升初现代文阅读预习卷(一)-小学语文六年级上册部编版
一、现代文阅读
感恩的习惯
①小侄儿在乡下读书,三年级要学英语,便利用暑假提前随我入城。学习之余,他每天总要画张画给我——或大或小的白纸,用铅笔勾出一花一草或一小人,写上一行不算整齐的铅笔字,有时是:“姑姑,谢谢你!”有时是:“姑姑,你辛苦了!”
②我问小侄儿:“干吗送我礼物?”不善言谈的侄儿红了脸,轻声说:“老师教的。老师让每个小朋友们都要学会感恩。任何时候受到帮助,都能不忘了说谢谢。”我说:“姑姑是家里人,还用客气吗?”小侄儿说:“家里人,更不能心安理得。“
③小侄儿的话让我感动了好长时间。我不知道是怎样的老师,能让孩子养成如此好的习惯。侄儿的行为,竟在潜移默化中改变了我。
④第一次,在我过生日时,我为母亲买了件羊绒衫,花掉三个月稿费。母亲摸了又摸,不相信地问我:“这么薄的东西,能比羊毛衫暖和?”冬天过了一大半,母亲也未曾舍得穿,倒是拿出来看过多次,每次都仿佛看自己熟睡的孩子,有一点折痕,都抹了又抹。她幸福地眯着眼睛,骂我浪费。这一切都深印在我的脑海中。我为母亲创造了快乐,也分享着母亲的快乐。
⑤第一次,在父亲节,牵了父亲的手祝他快乐。父亲不善言辞,以前一个月和我说的话,加起来没有母亲和我一天说的话多。我曾羡慕人家的女儿勾着父亲脖子撒娇,为自己有父亲没父爱而伤心。现在想来,没有父亲起早贪黑,用辛苦的劳动铺平我的大学之路,我又怎能有今天?不知是不是因为我成人后,第一次牵了父亲的手,他和我的话竟多了起来。这让我悟得:原来家庭成员之间的爱,也需要表述。
⑥感恩之习,不仅给我创造了生机,亦给我的女儿带来了希望。耳濡目染中,7岁的女儿亦学会了感恩。有一次,她英语考了100分,她说成绩的取得,是老师和她一起努力的结果,于是自己动手制作了谢师卡送给老师。后来的课堂上,老师提问她的次数,竟因此增多了。她终于不再害羞,敢于举手发言了。
1.从文中找出表示下列意思的四字词语写在横线上。
①自己认为所做的事情是理所当然的,心里很坦然。
②耳朵经常听到,眼睛经常看到,不知不觉受到影响。
2.认真阅读短文完成填上空。
①短文主要写了侄儿向感恩,“我”向和感恩,女儿向感恩,让我们懂得感恩的习惯多么美好。
②侄儿的行为对“我”的影响具体表现在两件事,请概括:①;②
③细读第④自然段,加点字“这一切”指的是,深深地印在“我”的脑海中。
3.第⑥自然段画线句子的作用是,对这句话理解不正确的一项是。
A.侄儿的感恩之习,让我懂得表述对父母的感恩。
B.侄儿的感恩之习,给“我”的生活带来了希望。
C.侄儿的感恩之习,改变了“我”,影响了“我”。
D.女儿学会了感恩,这给她的学习带来了帮助。
4.短文中“感恩的习惯”深深地影响“我”,现实生活中,你想对谁表述出你的感恩之情?为什么?你会用什么举动来表述?请在下面写一写。
课外阅读一:阅读材料,完成练习。
材料一:在我国,家长帮着孩子拿书包、杯子等物品,孩子空着两手悠闲自得地走在路上的现象比比皆是,在其他国家却几乎没有,是中国孩子的书包特别重吗?相关人士曾对各国小学生的书包重量进行过大数据分析比较,结果如下:(实际重量受年级、学校的影响,本数据仅供参考)
材料二:某机构通过对某小学全体学生进行调查发现:在对待家务劳动的态度上,53.7%的学生认为应参加家务劳动,35.2%的学生认为要适当参加,仅10.2%的学生认为无所谓,0.9%的学生认为不必参加;在实际行动上,只有33.1%的学生选择经常参加家务劳动,而多达61.1%的学生只是偶尔参加,5.8%的学生从不参加。12.7%的学生认为参加家务劳动会影响自己的学习,而约七成学生认为参加家务劳动不会影响学习。
材料三:《小学生日常行为规范(修订版)》第2条:尊敬父母,关心父母身体健康,主动为家庭做力所能及的事。听从父母和长辈的教导,外出或回到家要主动打招呼。
《小学生日常行为规范(修订版)》第9条:衣着整洁,经常洗澡,勤剪指甲,勤洗头,早晚刷牙,饭前便后要洗手。自己能做的事自己做,衣物用品摆放整齐,学会收拾房间
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