专题9.3.2 配制一定溶质质量分数的溶液（第2课时）九年级化学人教版（下册）.docVIP

专注：心无旁骛，万事可破

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第九单元溶液

课题3溶液的浓度

溶液的配制

1．配制方法及步骤

配制方法

（1）用固体和水配制溶液

（2）用浓溶液和水配制溶液（浓溶液的稀释）

操作步骤

①_____________、②_____________、③___________、④溶解

①____________、②量取、③__________

常用仪器

⑤烧杯、_________________________________和药匙

④烧杯、________________________________________________________

2．实验流程（以配制氯化钠溶液为例）

（1）取用氯化钠固体的仪器名称是__________；称量氯化钠固体的仪器名称是_______________。

（2）若实验中需要取用8.6g蒸馏水，则应选用量程为__________的量筒。

【答案】1．（1）①计算

②称量

③量取

⑤托盘天平、玻璃棒、量筒、胶头滴管

（2）①计算

③混匀

④量筒、玻璃棒、胶头滴管

2．（1）药匙 托盘天平

（2）10mL

溶液配制过程误差分析

1．使用托盘天平称量固体药品质量时的常见错误分析[来源:学

（1）未调节天平平衡便称量

指针偏左：读数实际质量

指针偏右：读数实际质量

（2）指针未指到时便读数

指针偏右：读数实际质量

指针偏左：读数实际质量

（3）称量时，药品和砝码的位置放反了

药品质量=砝码质量－游码质量

2．使用量筒量取一定体积的液体药品时的常见错误分析

（1）若仰视读数，则读数偏小，则所量的液体的实际体积偏大。

（2）若俯视读数，则读数偏大，则所量的液体的实际体积偏小。

3．由于其他操作不当造成的误差

（1）用托盘天平称取固体后，不小心将固体洒出，则固体质量减小。

（2）所取用的固体物质中含杂质，则固体质量减小。

（3）配制溶液时所用的烧杯内含水，则所用的水的质量偏大。

（4）量取一定体积的液体后，不慎将液体洒出，则所用的液体的质量偏小。

（5）在装入试剂瓶中，不小心将溶液洒出，则所得溶液的质量减小；但不影响溶液中的溶质质量分数。

4．溶质质量不准确对溶质质量分数的影响

（1）若所使用的溶质因操作不当而增多，则所得溶液的溶质质量分数偏大。

（2）若所使用的溶质因操作不当而减少，则所得溶液的溶质质量分数偏小。

5．溶剂质量不准确对溶质质量分数的影响

（1）若所使用的溶剂因操作不当而增多，则所得溶液的溶质质量分数偏小。

（2）若所使用的溶剂因操作不当而减少，则所得溶液的溶质质量分数偏大。

典例1 （2017·山西）进行“一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制”实验活动常出现以下错误操作，其中不影响所配溶液浓度的是

A．氯化钠放在右盘 B．氯化钠洒出

C．俯视读数 D．配好溶液装瓶时溅出

【解析】A、用托盘天平称量时，应左物右码，放颠倒时，氯化钠质量=砝码质量-游码质量，导致所配溶液浓度偏低；B、氯化钠洒出，导致溶质的质量偏低，故所配溶液浓度偏低；C、俯视读数，使所量取的水的量偏低，故所配溶液浓度偏高；D、由于溶液是均一、稳定的混合物，故配好的溶液装瓶时溅出，不影响溶质的质量分数。故选D。

【答案】D

典例2 某同学配制50g6%氯化钠溶液，整个操作过程如下图所示，回答下列问题：

（1）配制溶液的正确操作顺序为_____________（填序号，下同），其中操作错误的是________。

（2）图②中盛放氯化钠固体的仪器名称是____________，需称取氯化钠__________g。

（3）量水时选用的量筒的量程最合适的是____________（填序号），读数时视线要与量筒内__________________保持水平。

A．10mLB．25mL

C．50mLD．100mL

（4）经检测，该同学配制的溶液溶质质量分数偏小，可能的原因是_______（填序号）。

A．氯化钠固体不纯

B．用生锈砝码称量

C．装瓶时有少量溶液洒出

D．溶解时烧杯内壁有水珠

【解析】（1）配制溶液的正确操作顺序为计算、称量、溶解、装瓶存放，即②①⑤③④；称量固体时，应遵循左物右码的原则。（2）图②中盛放氯化钠固体的仪器名称是广口瓶，氯化钠的质量是50g×6%=3g