老师的自我鉴定.docx

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老师的自我鉴定

老师的自我鉴定

正常来说，自我鉴定也是总结的一种，自我鉴定可以提升对发觉问题的实力，让我们一起仔细地写一份自我鉴定吧。你想知道自我鉴定怎么写吗？以下是我为大家整理的老师的自我鉴定，希望能够帮助到大家。

老师的自我鉴定1

从毕业到参与工作，已经将近一年了。这一年，是我真正成长的一年。它让我深切地感受到了什么的教化——酸甜苦辣，都是那么的刻骨铭心。我感谢西沙小学所赐予我们新老师的成长平台，我多么希望自己能够快速地成长起来，以便更好地驾驭课堂。在这里，我想谈谈自己所取得的进步以及不足之处。

首先，作为一名老师，我能全面的贯彻执行党的方针和九年义务教化，留意培育自己良好的师德，关切和爱惜每一位学生，做他们学习和生活中的良师益友，时时到处为人师表。

其次，在教学上，刚踏上讲台的我，没有多少实践阅历，但我能留意多向同事请教，平常自己也注意多看胜利课例，多听示范课，并且能在听完课后刚好地总结，写下自己的收获。要是轮到上公开课，我也会细心打算，在试教后吸取各位听课老师的看法。依据学生的实际学情修改教案，力求在磨课的过程中提升自己的教学水平。

其三，在班级管理方面，除了尽心尽责之外，我更留意积累有效管理班级的技巧与阅历。如在抓学生常规方面，可利用晨间谈话这一时段对学生进行教化。又如自己顺手捡起地上的纸屑，顺手关上忘关的门窗、顺手关灯等，从行动上去感染学生，希望他们能养成良好的习惯。

当然，一学年来，我主要还是在摸索中前进。对于今后的路，我会谨慎地走好每一步，用自己的努力实践、用于探究使自己的业务素养和工作实力再上新的台阶！

老师的自我鉴定2

一、工作思路：

以更新科学教化观念为前提，以优化科学课堂教学为重点，以提高科学师资整体素养为核心，以发展学生科学素养，培育学生创新精神和实践实力为归宿，以务实、创新的工作作风，切实解决科学教学中的新问题，努力提高我校科学教学质量。

二、详细工作：

1、加强理论学习，不断更新教学观念。

学期一起先，全组老师仔细学习学校本学期的教学工作安排。教研组和各备课组刚好制定了科学合理的工作安排、教学进度，并在实际工作中有安排有步骤地得到贯彻和落实。常常进行相关的理论学习，绽开探讨，提高相识水平，并用以指导教学实践。组内老师常常阅读《科学课》等杂志，自学研讨，并常常沟通心得，更新教化教学观念、完善自身学问结构。外出学习、听课的老师，回来后能热心地向组内其他老师介绍学习内容与阅历。每次教研活动有中心发言，对教化教学过程中出现的疑难、困惑或阅历、建议，全组老师一起主动热情探讨，对改进教学水平有很大程度启发和帮助。

2、加强教研组凝合力，发扬团结协作精神

我们科学教研组共有3名成员，分布在2个办公室，虽然给开展教研活动带来了诸多不便，但每次活动，老师们都能主动参与。通过每次的教研活动不仅增进了同事之间的沟通和了解，亲密了联系，并在工作上大家相互帮助，增进彼此之间的团结与合作，以集体的力气来完成好各项工作任务。

我们每学期初教研活动有安排，学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法，提高老师的课堂教学水平。提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评课活动，听课前仔细备课，设计教案，相互切磋;听课后仔细评课，如教学内容支配是否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的运用，教学思想、方法的渗透，是否符合素养教化的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。听课评课活动促进了教学水平的提高。

仔细落实常规教学的各项任务，坚持两周一次的集体备课活动，落实重点和难点，统一进度和内容，备好每一堂课。

3、本学期实行校级公开课的老师有金雷雷老师，谢秀丹老师，潘时益老师，全组老师主动参与听、评课活动，各组员各抒己见;本学期在三四月份实行了科学集体备