老师我想对您说六年级作文.docx

第PAGE\*Arabic1页共NUMPAGES\*Arabic1页第PAGE1页共NUMPAGES1页第PAGE

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

老师我想对您说六年级作文

老师我想对您说六年级作文

在学习、工作或生活中，大家都常常接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递学问信息。信任很多人会觉得作文很难写吧，下面是我为大家收集的老师我想对您说六年级作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。

老师我想对您说六年级作文1

立刻就要毕业了，我舍不得对我呵护有加的老师，忘不了老师对我的教育，我忘不了老师在讲台上上课，忘不了老师和我们一起说笑的场景，忘不了老师因为我们上课太吵，而勃然大怒的情景，老师，是您教会了我怎样做人？老师，我对您的恩情永生难忘。

老师，记得有一次，我在上课时，突然肚子猛烈的难受起来，是您利用同学们的上课时间来问我你哪里痛啊？现在怎么样了？接着摸摸我的额头，再摸摸自己的额头，再说一句：“呼！幸亏没有发烧，不然就会更难过了，”说完，您跑到后面的杯子池里，拿出了我的杯子，再往杯子里倒热水，倒完后，抓紧把杯子递给我，对我说：“你先把杯子放在肚子上，放一会儿，再看看，假如你还疼，我就带你出去看看。”我好不简单挤出一点声音：“好。”

叮铃铃，下课了，老师把课堂作业布置完后，又走过来柔声对我说：“你还疼吗？”我摇了摇头对老师说：“感谢老师的关切，我已经好多了，您的方法可真管用。”我说完，老师呼了一口气，惊慌的心又复原了安静。

老师，感谢您对我无微不至的关爱，感谢您，老师你是我心目中的蜡烛，是您在我找不到方向时，点燃了自己，照亮了我前进的路，我平安到达了，可是您却消逝了。老师您是我心目中的绳子，每当我想要出去顽皮时，您就会牢牢把我拴住，不让我出去惹祸……

老师啊！是您用自己的青春来教化我们，来帮我们指出那些错误与不足，老师，感谢您为我所做的一切，我肯定会牢牢记住您了。

老师我想对您说六年级作文2

告辞了五年级的程老师，我们迎来一位具有多年教学阅历的赖老师。如今，一转瞬就要毕业了，我想和老师聊上几句：

老师之前给我们的印象是——肃穆、严格、爱布置作业。可是不知情报有误，还是老师改正了之前的“坏习惯”。老师现在——爱说笑、爱谈心、作业也并不是许多。老师有时候还会用“网络名词”呢！什么“雷人”“神马”“雷同”等等。

我们班以前总是有一个永不磨灭的字，那就是——懒！不管是交作业、排队、交钱，还是参与活动、扫地都很懒散。可您一接手——流淌红旗“不流淌了”，它成为我们班的“固定红旗了”，我们班级受到表扬变多了；钉子户不“尖”了；效率都提高了50%了！更加意想不到的是：今年六一节我们班被评为全校唯一的一个区级“先进班集体”。

咱班还有一个“老观念”——男女授受不亲。比如，一位男生帮助了一位女生，让别的男身望见了。别的男生就会说他的坏话……您一番教育之后，大家关系变好了。相互帮助的也变多了。相互之间也不会相互亵渎了。现在很多同学都情愿无私地为班级作贡献，不像以前“各扫自家门前雪，不管他人瓦上霜”。吴紫莹、朱紫琪、姜俊豪、李昊等同学都为班级做出了巨大的贡献，班级越来越美妙了。

赖老师：当了您的学生，我才明白了：原来阳光是这样照亮人生的，雨露是这样滋润和苗的。

感谢您——赖老师，是您让我们深深的感受到：生活在这班级里是多么华蜜呀！

老师我想对您说六年级作文3

尊敬的李老师：

您好！

光阴似箭，日月如梭，一晃就快要六年了，我们也快要毕业了。我们从一年级学的“鹅鹅鹅曲项向天歌”到现在的“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。”从一年级的拼音“aoe”到现在的修辞手法“比方、拟人、夸张、排比、插叙、倒叙、反复、设问、反问、引用、暗喻……”您始终孜孜不倦的教育我们，现在就请您听一听我的心里话吧！

李老师，您留的家庭作业总是三个班级中最少的，但是个别同学还是没有仔细完成；您让我们背作文，给我们的时间是最长的，可是我们个