教科版五年级上册科学第四单元《健康生活》全单元教学课件（新版）.pptx

教学课件;4.1我们的身体;;;我们的身体很奇妙，就像一部复杂而精妙的机器，能够完成各种动作，而且十分协调。从今天开始，让我们一起研究认识我们的身体，并了解如何保护我们的身体，如何健康的生活。;人必须要吃东西，吸入氧气才能获得能量维持生命，那么我们的身体健康与哪些因素有关呢？现在我们的身体健康状况又是怎样的呢？下面我们来探究我们的身体。; 体质是人体在先天遗传和后天获得基础上表现出来的机体形态和功能上相对稳定的固有特性,每个人的体质不同,这与多种因素有关。;你知道体质信息主要包括哪些吗？;1.检测我们的身体状况。;小组讨论：影响生长发育的因素有哪些？将讨论的结果记录在活动手册上。;遗传;①遗传。父母肥胖的，遗传给孩子的可能性比较大。父母运动细胞比较活跃的，那么孩子运动方面的天赋可能比较高。;从出生到死亡，人体都在不断地发生变化。青少年时期是生长发育最旺盛的时期，对我们的一生有着重要影响。因此，养成良好的生活方式和习惯非常重要。;坚持锻炼;·被动吸烟对身体的危害。

被动吸烟是不吸烟者处于或生活在吸烟的环境中，被动地吸入别人吐出来的夹有大量卷烟毒性物质的气体。;·空气污染。

在被污染的大气中生活和运动，呼吸时就会吸入大量的有害物质，导致呼吸系统疾病或者急性中毒。雾霾、沙尘都是对于身体不利的天气，当遇到这种情况时，我们要注意防护，戴好口罩或者减少出行。;·水污染。

人体中大部分是水，长期饮用不良水质的水，会导致体质下降，免疫力减弱等。污水中的致病微生物、病毒可能会引起传染病的蔓延。污水中的一些有毒物质进入人体后还可能会造成慢性中毒，影响人体的健康。;·噪音污染。

长时间戴耳机使用音乐播放器或接触噪音，可能会导致听觉过敏或耳鸣等不良症状。噪音还会令人激素分泌失调，出现心跳加快、血压上升等症状。因此我们要尽量不接触或少接触噪声，减轻噪音对我们的危害。;2.除了身体健康，健康还包括哪些方面？;;;;4.2身体的运动;;身体的各个部分能否灵活运动，是一个人健康与否最为外显的标志之一。骨、??节和肌肉共同组成了我们的运动系统，它们是怎样完成运动的?我们需要怎么保护它们并促进它们的生长呢?;健康歌;骨;用右手拿起放在地上的哑铃，慢慢地移到胸前。

观察在移动哑铃的过程中，右上肢是怎样运动的。

反复做上述动作，并在运动时用左手按住右上肢的不同部位，感受右上肢不同部位的变化。;;;举哑铃观察上肢运动;肌肉;进行运动

支撑身体

保护内脏器官

……;关节：;肌肉：;利用所提供的材料，做个前臂抬起的运动模型，将我们的想法展示出来。;实验步骤：

（1）用吸管把两根筷子分别连接。

（2）把两个橡皮筋固定在吸管上、下两侧。

（3）弯曲两根筷子，吸管上侧的橡皮筋拉伸，下侧的橡皮筋收缩，完成了屈臂的动作。;肌肉;我们要注意保持脊柱和身体各部位均衡负重，还要注意保持正确的身体姿势。;经常进行身体锻炼是相当重要的。

;骨、关节和肌肉三者之间是如何相互协调运动的？;做下蹲、提脚后跟等动作，体验骨、关节和肌肉之间的相互协调。;1.描述骨、关节和肌肉是如何相互配合完成举哑铃的动作的。;2.为了促进骨骼和肌肉发育，我们应该做些什么？;2.为了促进骨骼和肌肉发育，我们应该做些什么？;①适当的进行运动

②对容易受伤的部位进行保护

③适当的补充些营养药物

④保证饮食的合理性

⑤保证生活的规律性等;生活中有许多与我们身体运动的结构相似的物体。观察下面的物体，它的哪一部分和我们身体中的骨、关节或肌肉的作用相似。;相当于骨骼;拓展延伸;;;;板书设计;4.3心脏和血液;;活动：请快速指出自己身体上一处有血管的地方。;血管是身体内血液流过的一系列管道，它们遍布我们的身体，有的粗，有的却很细。;2人一组，找准自己心脏的位置，用听诊器，轮流听一听自己的心跳。;;食物中的营养和我们吸入的氧气,进入我们的血液后都将通过心脏、血管等运输到身体的各个部位，维持身体的生命活动。;心跳：心脏的收缩与舒张。

心脏每收缩、舒张一次，我们就会感觉到一次心跳。

;1.模拟活动;我们的手和吸耳球以及塑料管的作用相当于什么器官？;洗耳球;想一想这个实验与心脏输送血液有什么相同之处和不同之处？;通过这次模拟活动，我们发现心脏把血液输送到全身各处，而且一刻也不停息，是一项非常大的工程，需要很强大的力量。;英国科学家威廉·哈维研究发现，人的心脏可容纳约0.5升的血液。;2.测量和比较;2.测量和比较;1.心脏跳动有什么意义？;心跳是人体的主要生命体征之一，心脏停止跳动，意味着生命的终止。心脏相当于人体的“泵”，推动血液在血管内流动，将血