古诗词诵读《临安春雨初霁》 统编版高中语文选择性必修下册.pptxVIP

临安春雨初霁陆游南昌市麻丘高级中学陈志伟新课导入在陆游的众多著名诗篇中，有壮怀激烈的爱国忧民之作，如《关山月》、《秋夜将晓出篱门迎凉有感》;有寄梦抒怀、悲愤凄切之作，如《十一月四日风雨大作》，这些诗不是直抒胸臆，痛切陈词，就是笔墨纵横，抚古思今，都是雄壮的大气磅礴之作；作者也有优美淳朴的乡村生活描写，如《游山西村》;也有缅怀爱情、追思往日幸福的伤感之作，如《沈园》）那让我么一起走进今天这首《临安春雨初霁》，看看诗人陆游表达了怎样的情感。Contents1.理解作者在对江南春景的描写中寄托的落寞、悲愤之情。2.鉴赏诗歌的艺术技巧，理解古代诗人借诗言志的传统。学习目标作者简介陆游，字务观，号放翁，越州山阴（今浙江绍兴）人，尚书右丞陆佃之孙，南宋文学家、史学家、爱国诗人。陆游一生可概括为：科举除名——绝恋沈园——载浮载沉——临终示儿。诗作今存九千多首，内容丰富，主要表现渴望恢复国家统一的爱国热情。著有《剑南诗稿》《渭南文集》。PPT模板：/moban/PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/PPT图表：/tubiao/PPT下载：/xiazai/PPT教程：/powerpoint/资料下载：/ziliao/范文下载：/fanwen/试卷下载：/shiti/教案下载：/jiaoan/PPT论坛：PPT课件：/kejian/语文课件：/kejian/yuwen/数学课件：/kejian/shuxue/英语课件：/kejian/yingyu/美术课件：/kejian/meishu/科学课件：/kejian/kexue/物理课件：/kejian/wuli/化学课件：/kejian/huaxue/生物课件：/kejian/shengwu/地理课件：/kejian/dili/历史课件：/kejian/lishi/写作背景《临安春雨初霁》是陆游六十二岁的作品，此时他已在家乡山阴（今浙江绍兴）赋闲了五年。诗人少年时的意气风发与壮年时的裘马轻狂，都随着岁月的流逝一去不返了。虽然他光复中原的壮志未衰，但对偏安一隅的南宋小朝廷的软弱与黑暗，是日益见得明白了。陆游自王炎调离川陕后，也于淳熙五年（公元1178年）在蜀东归，在福建、江西、浙江一带做低级官吏。淳熙十三年（公元1186年）春，作者奉诏入京，接受严州知州的职务，赴任之前，先到临安（今浙江杭州）去觐见皇帝，住在西湖边上的客栈里听候召见，在百无聊赖中，写下了这首广泛传诵的名作。解题临安：南宋都城，今浙江杭州。霁（jì）：雨雪停止，天气放晴。春雨：点明时节和天气。诵读诗歌，划分朗读节奏这是一首七言律诗。诵读时一般读成“二二二一”或“二二一二”节拍。朗读时要注意节奏，读起来要有抑扬顿挫之感。世味/年来/薄/似纱，谁令/骑马/客/京华。小楼/一夜/听/春雨，深巷/明朝/卖/杏花。矮纸/斜行/闲/作草，晴窗/细乳/戏/分茶。素衣/莫起/风尘/叹，犹及/清明/可/到家。整体感知首联：世态人情近年薄如纱，谁让我骑马到京城来做客呢？颔联：我在小楼听了一夜淅淅沥沥的春雨，明早就会听到深巷中杏花的叫卖声。颈联：闲来无事在卷面不高的绢纸上歪歪斜斜地书写草书，天晴了，在窗前品着茶中的精品。尾联：京城风气虽坏，但不能染黑我的素衣，赶在清明前我还可以回趟家。披文入情，鉴赏品味世味年来薄似纱，谁令骑马客京华。（以讽喻书无奈）首联用了什么表现手法？表现了作者怎样的情感？直抒胸臆，诗歌开头就用了一个生动巧妙的比喻，感叹世态人情薄得就像半透明的纱，接着惊问“谁令骑马客京华”，表达了作者对世态炎凉的无奈和客籍京华的蹉跎的伤感。披文入情，鉴赏品味小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。（以反衬写愁情）有人说，阅读《临安春雨初霁》诗中颔联，对“一夜”两字不可轻轻放过，为什么？“一夜”意为“整夜”。诗人整夜“听春雨”，似在暗示重被起用的他并不快意，也无意与明媚的春光为伍，反而因这“一夜春雨”而辗转不眠，忧患不已。披文入情，鉴赏品味思考：如何理解颔联以反衬写愁情？“小楼一夜听春雨”，正是说绵绵春雨如愁人的思绪。诗中“一夜”两字，正暗示了诗人一夜未曾入睡，国事家愁，伴着这雨声而涌上心头。正是用明媚的春光作为背景，才与自己落寞情怀构成鲜明的对照，可谓以乐景写哀情的经典之作，表达出诗人对京华生活的厌倦和不得志的悲愤。披文入情，鉴赏品味矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶。（以细节显悲情）请分析颈联的描写手法以