第1课 文明的产生与早期发展 课件-高一统编版2019必修中外历史纲要下册.pptx

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世界历史是以世界全局的观点,综合考察世界各国和各地区、各民族的历史,研究和阐明人类历史的演变,揭示演变的规律和趋势。研究的是人类历史自孤立、分散的人群发展成为一个密切联系的整体的过程。

476西罗马帝国灭亡1500前后新航路开辟1917十月革命中外历史纲要下世界近代史:世界现代史:第八单元20世纪下半叶世界的新变化第四单元资本主义制度的确立全书概览第一单元古代文明的产生与发展—世界上古史第二单元中古时期的世界—世界中古史第三单元走向整体的世界第五单元工业革命与马克思主义的诞生第六单元世界殖民体系与亚非拉民族独立运动第七单元两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变第九单元当代世界发展的特点与主要趋势世界古代史:人类各地基本处在相互隔绝和孤立分散状态,但也通过战争、贸易等途径建立了初步的联系。世界近代史:西方通过殖民征服,逐步把世界联结为一个整体。到19世纪末,终于形成了世界资本主义经济体系,世界各地均被纳入该体系之中。世界现代史:人类社会遭受前所未有的战争浩劫和取得空前发展的世界。世界古代史:

世界史分期上古史原始社会、奴隶社会中古史封建社会近代史资本主义社会现代史资本主义和社会主义社会西罗马帝国灭亡(476年)新航路的开辟(1500年左右)十月革命(1917年)

第一单元

古代文明的产生与发展

阅读单元引言,提炼历史信息信息一:?农业和畜牧业是人类文明产生的重要前提;信息二:?不同地区的文明,随着历史的发展不断加强交流,并相互影响。第一单元古代文明的产生与发展?最初的文明出现于西亚的两河流域、北非的尼罗河流域、南亚的印度河和恒河流域、中国的黄河和长江流域以及欧洲巴尔干半岛和爱琴海地区。由于历史环境的不同,古代文明呈现多元发展格局。信息三:

时空线索前3100年左右前3500年左右前2900年埃及初步实现统一,建立起比较完善的官僚系统两河流域产生最初的文明、埃及文明兴起夏苏美尔地区出现城市国家前18世纪前2070年前8世纪前6世纪前4世汉谟拉比基本统一两河流域禹建立了我国最早的奴隶制国家夏朝巴尔干城邦兴起共和制度恒河流域形成国家、种姓制度、佛教产生【一个主题】文明的产生与早期发展【两个前提】农业、畜牧业的产生、社会分工发展【两个特点】统一性、多元性【两类文明】大河文明海洋文明【四个标志】阶级国家形成城市文字出现

第1课文明的产生与早期发展长城金字塔泰姬陵古巴比伦空中花园想象图

美国人类学家玛格丽特·米德有一个论断:人类文明最初的标志是“一段愈合的股骨”。她解释:在茹毛饮血的远古时代,断了股骨的人,除非得到他人帮助,否则必死无疑,因为伤者不能打猎,也难逃野兽伤害。因此,一段受伤后愈合的股骨,表明伤者得到照顾并慢慢康复。这是人类告别野蛮走向文明的肇始,怜弱恤孤是文明的起点与初心。——摘编自光明时评·莫忘“愈合股骨”的文明初心

特点①生产力低下(采集、狩猎)②生产资料公有(土地、森林、沼泽、河流、海洋等)③人们在生产中结成平等互助关系(氏族成员共同劳动)④劳动产品平均分配(没有私有财产,也没有阶级)生产力与生产关系生产力:人类创造新财富的能力内容①生产工具(生产力水平的标志)②劳动对象(生产力程度的反映)③劳动者(生产力的决定因素)生产关系:指人们在物质资料的生产过程中形成的社会关系(生产方式的社会形式)内容①生产资料所有制的形式②人们在生产中的地位和相互关系③产品分配的形式知识拓展一、人类文明的产生

1、前提:农业和畜牧业的产生(农业革命)一、人类文明的产生当人类学会驾驭食物,正是征服自然的开始。

地区农作物家畜西亚大麦、小麦、豆类羊、猪和牛等南亚芋头中国水稻、粟中南美洲玉米、南瓜(1)表现1、前提:农业和畜牧业的产生(农业革命)一、人类文明的产生农耕畜牧业的诞生,让人类从食物的采集者变成了生产者,从而促成了生产力的进步。

文明的标志:物质文明的标准:金属工具;政治文明的标准:国家出现;精神文明的标准:文字出现;考古学上的标准:城市出现。(2)影响①生产方式变化:人类从食物的采集者变成食物的生产者;②社会分工的形成:农业发展,一些人从农业中分离出来,专门从事手工业生产;出现了农业和手工业的分工;社会经济的发展,一部分人脱离社会生产活动而从事专门的管理和文化创造工作。③交换贸易的产生:

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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