人教版三下数学5 练习五 商中间(或末尾)有0的除法公开课课件教案公开课课件教案公开课课件教案.docxVIP

练习五商中间(或者末尾)有0的除法

64÷4=560÷8=202÷2=

64÷4=

560÷8=

202÷2=

0÷100=

52÷4=

120÷3=

60÷4=

0÷18=

45÷3=

77÷7=

30÷3=

0÷5=

2

2.完成下面各题。

3.连一连。

4.在○里填上“”“”或者“=”。

420÷4○612÷6945÷9○210÷3

840÷6○560÷4

840÷7○720÷6840÷8○804÷7

903÷3○720÷5

0除以任何不是0的数都得0。

商中间有0的除法的计算方法:在

求出商的百位以后,除到被除数的

十位不够商1时,要商0占位,余下

的数和个位上的数合起来继续除。

商的末尾有0的计算方法:除到被

除数的十位正好除尽,而被除数个

位上的数又比除数小,直接在商的

个位上商0,被除数个位上的数直

接落下来。

注意:被除数中偶尔末尾有0,商的中偶尔末尾不一定有0。

参考答案：

1.1511100167010101340150

2.竖式略150101304

3.

4.==

以下资料为班级建设资料，有需要可以用：《滴水精神》主

以下资料为班级建设资料，有需要可以用：《滴水精神》主题班会

活动目的：教育学生懂得“水”这一珍贵资源对于我们来说是极其珍贵的，每

个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。

活

活动过程：

1.主持人上场，神奇地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：

“

“愿意！”

主持人口述谜语：

“双手抓不起，一刀劈不开，

煮饭和洗衣，都要请它来。”

主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”

一辈子戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”

主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。

水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”

甲：如果没有水，我们人类就无法生存。

小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。

花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。

主持人：下面请听快板《水的用处真叫大》

竹板一敲来说话，水的用处真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，

煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。

栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；

鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；

采煤发电要靠它，京城美化更要它。

主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？

(1)(生)：我要节约用水，保护水源。

(2)(生)：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

(3)(生)：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。

(4)(生)：我要用洗脚水冲厕所。3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。

(1)(生)：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。

(2)(生)：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。

(3)一辈子跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或者浇花用。(电话内容略写)

(4)一辈子说：主持人我们想给大家表演一个小品格吗？

主持人：可以，大家欢迎！请看小品《这又不是我家的》

大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”

旁白：“那又是谁家的呢？”

主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？

甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把

水

水龙头关上。

乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。

主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？

齐：主动关好。

小记者：同学们，你们好！我想打搅一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？

主持人：可以。

小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？

答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。

小记者：请这位同学谈谈好吗？

答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每