第31讲 由平行线截得的比例线段(学生版)-新九年级数学暑假讲义(浙教版).docxVIP

第31讲 由平行线截得的比例线段(学生版)-新九年级数学暑假讲义(浙教版).docx

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专注:心无旁骛,万事可破

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专注:心无旁骛,万事可破

第31讲由平行线截得的比例线段

一、平行线截线段成比例

基本事实:两条直线被一组平行线(不少于3条)所截,所得的对应线段成比例

已知如图,直线l1、l2、l3是一组等距离的平行线,l4、l5是任意画的两条直线,分别于这组平行线一下相交于点A,B,C,D,E,F,则比例式成立.

要点:上图的变式图形:分A型和X型;

A型X型

则常用的比例式:依然成立.

二、把已知线段AB五等分.

已知线段AB,请利用尺规作图把线段AB五等分.

作法

以A为端点作一条射线,并在射线上依次截取线段AA1=A1A2=A2A3=A3A4=A4A5.

连结A5B,并过点A1,A2,A3,A4分别作A5B的平行线,依次交AB于点B1,B2,B3,B4.则点B1,B2,B3,B4就是所求作的把线段AB五等分的点.

依据:实际上,过点A作l∥A5B,根据平行线分线段成比例的基本事实,就可以得到如下关系式

∵AA1=A1A2=A2A3=A3A4=A4A5,

∴AB1=B1B2=B2B3=B3B4=B4B,

∴点B1,B2,B3,B4把线段AB五等分.

要点:

在射线上截取等长的线段时使用的作图工具是圆规,不能使用直尺进行量取,尺规作图中的直尺是没有刻度的,它的用途是画线或者连线.

例1.如图,已知,那么(???????)

A.3 B.4 C.5 D.6

例2.如图,在△ABC中,DE∥BC,若,则等于(?????????????)

A. B. C. D.

例3.已知线段a、b、c,求作线段,下列作法中正确的是(??????????)

A.B.C.D.

例4.如图,点、分别在、上,以下能推得的条件是(???????).

A. B.

C. D.

例5.如图,若l1∥l2∥l3,则下列各式错误的是()

A. B. C. D.

例6.如图,在△ABC中,DE∥BC,EF∥AB,AD:BD=5:3,CF=6,则DE的长为()

A.6 B.8 C.10 D.12

例7.如图,直线l1∥l2∥l3,直线AC分别交l1,l2,l3于点A,B,C;直线DF分别交l1,l2,l3于点D、E、F,AC与DF相交于点H,且AH=2,HB=1,BC=5,则(???)

A. B.2 C. D.

例8.如图,点G、F分别是的边、上的点,的延长线与的延长线相交于点A,交于点E,则下列结论错误的是(???????)

A. B. C. D.

例9.如图,DE、NM分别是ABC、ADE的中位线,NM的延长线交BC于点F,则:S四边形MFCE等于(???????)

A.1:5 B.1:4 C.2:5 D.2:7

例10.如图,四条平行直线、、、被直线、所截,,若,则线段和线段的长度之和是(???????)

A.5 B.6 C.7 D.8

例11.如图,直线,直线分别交、、于点A、B、C,直线分别交、、于点D、E、F,与相交于点H,如果,那么的值等于(???????)

A. B. C. D.

例12.如图,AB∥CD∥EF,AC与BD相交于点E,若CE=5,CF=4,AE=BC,则的值是()

A.

B.

C.

D.

例13.如图,,点在上,与交于点,,,则的长为.

例14.如图,AD是△ABC的中线,AE=EF=FC,BE交AD于点G,则=_________.

例15.如图,在中,为上一点,且,过点作交于点,连接,过点作交于点.若,则______.

例16.如图中,、为的三等份点,为的中点,与、分别交于、,则________.

一、单选题

1.如图,△ABC中,点D,E分别在边AB,AC的反向延长线上,且DE∥BC.若AE=2,AC=4,AD=3,则AB为()

A.9 B.6 C.3 D.

2.如图,在中,点D,E分别在,边上,.若,则等于(???????)

A. B. C. D.

3.如图,.若,DE=4,则EF的长为(???????)

A.6 B.7 C.8 D.9

4.如图,点A,E,F,C在同一条直线上,,BE的延长线交AD于点G,且,则下列结论中错误的是()

A.= B.= C.= D.=

5.如图,l1∥l2∥l3,且=,则错误的是(???????)

A. B. C. D.

6.如图,在中,,两边上的中线,相交于点,则(???????)

A. B. C. D.

7.如图是一架梯子的示意图,其中,且.为使其更稳固,将A,间加一条安全

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