河南省平顶山市2023~2024学年九年级上学期期末语文试题（解析版）.docxVIP

2023～2024学年第一学期期末调研试题卷

九年级语文

注意事项：

1.本试卷分试题卷和答题卡两部分。试题共6页，四个大题，满分120分，考试时间120分钟。

2.试题卷上不要答题，请用0.5毫米的黑色签字水笔直接把答案写在答题卡上。写在试题卷上的答案无效。

3.答题前，考生务必将本人姓名、准考证号填写在答题卡第一面的指定位置上。

一、积累与运用（共22分）

班级拟召开“走近书斋文化·探寻文人风骨”主题活动，请参与活动并完成相关任务。

【知书斋情结】

1.下面是开场白，其中有些字音字形小豫拿不准，请帮他判断。

同学们，中国书房，古称书斋，它既是文人墨客的灵魂栖（）息地，也是东方美学的极致体现。中国文人的骨子里，有着根深①固的书斋情结。开辟一片山水，建一方草堂，挣（）脱世俗的牢笼，于书香浸润中寻得一处精神的世外桃源。书斋之妙，在于通天接地，令人心驰神往；书斋之贵，在于②养性情，给予心灵慰③，于潜移默化中提升主人的格调品味和情趣雅兴。方寸之间，贮（）藏着中国人古往今来的记忆与文明、求知与探索，就让我们走近书斋文化，去感受文人的志趣吧。

（1）语段中三个加点字怎么读？请帮他作出选择。（）

A.qīzhēngchǔ B.xīzhèngchǔ

C.xīzhēngzhù D.qīzhèngzhù

（2）语段中三个横线处应分别填入哪个字？请帮他作出选择。（）

A.①蒂②儒③籍 B.①缔②儒③藉

C.①蒂②濡③藉 D.①缔②濡③籍

【答案】（1）D（2）C

【解析】

【小问1】

本题考查字音。

第一组：栖息：qīxī，意思是歇息；

第二组：挣脱：zhèngtuō，指奋力摆脱；

第三组：贮藏：zhùcáng，意思是储藏；

故选D。

【小问2】

本题考查字形。

第一组：根深蒂固：比喻基础稳固，不容易动摇；

第二组：濡养：意思是滋养；

第三组：慰藉：意思是对人进行着意的安慰和抚慰；

故选C。

【寻文人风骨】

2.小豫想在下面这张幻灯片中引用一些古诗文名句，请帮他补写。

书斋文化滋养精神，培植风骨。文人墨客以诗文华章，明志传情。面对“左迁”，韩愈满怀幽怨，用“①____________？②_____________”（《左迁至蓝关示侄孙湘》）即景抒情，道尽英雄失路的悲慨；与民同游，欧阳修以文记乐，用“③____________，④____________”（《醉翁亭记》）抒写为政一方、造福一方的自信与自得；应召回京，刘禹锡心绪难平，以“⑤___________，⑥__________”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）道尽岁月流逝、人事变迁的慨叹；中秋月夜，苏轼念家思弟，借“⑦__________，⑧__________”（《水调歌头·明月几时有》）表达对天下离人的美好祝愿和乐观旷达的胸襟。

【答案】①.云横秦岭家何在②.雪拥蓝关马不前③.醉能同其乐④.醒能述以文者⑤.怀旧空吟闻笛赋⑥.到乡翻似烂柯人⑦.但愿人长久⑧.千里共婵娟

【解析】

本题考查名句名篇默写。注意“秦、拥、述、赋、柯、婵娟”等字词书写。

【立精神家园】

3.请你参与“赏书斋雅趣”活动，完成相关任务。

（1）历代文人雅士讲究书斋的命名，或以言志，或以自勉，或以寄情。寥寥几字，意蕴深邃。小豫用思维导图将它们进行归类梳理，请你将导图补充完整。

（2）文人多拟写书斋对联表明心志。请你从以下对联中任选一幅进行品析。

A.上联：室雅何须大下联：花香不多——郑板桥

B.上联：万卷古今消永日下联：一窗昏晓送流年——陆游

（3）人们常在书房中悬挂书法作品，小语向大家介绍书法作品字体特点时，出现了一处错误，请找出来。（）

A.图一是篆书，粗细均匀，体正势圆。 B.图二是隶书，字形宽扁，雄浑敦厚。

C.图三是楷书，笔画平正，蚕头燕尾。 D.图四是草书，笔画连绵，俊逸流畅。

【答案】（1）以书斋所处位置命名；以志向追求命名。

（2）示例：A，该联意思是居室在于高雅，不在于大小；花朵在于芬芳，不在于多少。注释雅：美好的，高尚的，不粗俗的。此联对仗工整，多用以赞美居室，更体现出居住人淡雅的审美情趣和不同流俗的个性。（3）C

【解析】

【小问1】

本题考查内容理解。

第一空，结合“书房坐落于浣花溪畔”“寓所旁是大片农田”可知，这里是以书斋所处位置和周围环境命名；

第二空，结合“立志活到老学到老，生命不止，学习不止”“做人应有行为准则，