第08讲 小说阅读-（教师版）【寒假讲义】九年级（部编版）[001].docVIP

专注：心无旁骛，万事可破

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专注：心无旁骛，万事可破

第08讲小说阅读

【学习目标】

1、了解x小说的知识点

2、掌握小说的应考策略以及解题技巧

【基础知识】

一、小说的概念

小说是作者对社会生活进行艺术概括，通过叙述人的语言来描绘生活事件，塑造人物形象，展示作品主题，表达作者思想感情，从而艺术地反映和表现社会生活的一种文学体裁。

二、小说的三要素

小说的三要素是人物、环境和情节。三者中，人物是小说的核心，小说的主要任务是塑造人物，写出鲜明的人物形象来，情节是小说的骨架，环境是小说的依托。

三、小说的考点

考点一、揣摩人物形象

题型有：

1、结合全文，简要分析人物形象。

2、XX是一个怎样的人物？

3、XX有哪些优秀的品质？

解题思路：

通过人物的描写（语言、行动、心理、肖像、细节）分析人物的性格物征，然后根据题目要求作答。

根据要求组织语言表达：

XX是一个……的人物形象。作为什么人，他怎么样，表现了他怎样的性格（思想品质）。

考点二、注意环境描写

题型有：

描写了怎样的环境？这样描写起了怎样的作用？

解题思路：

明确环境描写必须为主题服务的宗旨，结合景物描写的一般作用（1、烘托人物的心情；2、烘托周围的气氛；3、推动情节的进一步发展；4、暗示社会环境；5、突出主题），然后根据题目要求，结合文章作答。

根据要求组织语言表达：

XX具体描写了……景色，营造（创设）了一种……气氛；渲染（定下）了……的抒情基调；烘托了人物的思想感情；为下文……情节展开作了铺垫，推动……的情节发展。

考点三、把握故事情节

题型有：

1、文中写了XX情景在小说中起到什么作用？

2、某事物、人物在小说中有什么作用？

解题思路：

明确情节构思为表现人物的宗旨，结合情节的一般作用（1、创造悬念，引人入胜；2、前后照应；3、侧面衬托、埋下伏笔；4、总结上文、点明题意；5、线索作用），然后根据题目要求，结合文章作答。

根据要求组织语言表达：

XX情节（事物）为下文……埋下伏笔；与文中……相照应，突出了……，点明了……

考点四、概括主题内容

题型有：

①找出体现小说主题的句子（或用自己的话概括作品的主题）；②读了全文后，文章让你明白了什么道理（本文对你有何启迪？谈谈你的一点体会）；③结合全文主题，谈谈你对某一句话（某一个问题）的理解或看法。

解题思路：

1、从小说的情节和人物形象入手；

2、联系作品的时代背景及典型的环境描写，认识人物形象的思想性格上所打上的时代烙印，把握住人物形象所折射出的时代特征；

3、从小说的精巧构思中把握作品主题

根据要求组织语言表达：

小说通过描绘XX故事情节，暗示了／刻画了／抒发／呼吁了……

考点五、理解小说标题

题型有：

小说的标题如何理解？有何作用？

解题思路：

1、通过分析小说的主要情节；2、通过分析小说的主要人物；3、通过分析小说的主要内容。

常见的作用：1、起线索作用，贯穿全文；2、点明主题。

根据要求组织语言表达：

一是具体的意思。（文中具体的XX）

二是与主题相关的意思。

考点六、分析写作技巧

题型有：

1、文中运用了什么表现方法以及用它塑造形象时所起的作用；2、文中特有的表达方式是如何为作者表情达意服务的；3、在语言运用上有何特点，给读者提供哪些艺术审美情趣

解题思路：

一、表达方式；二、结构方式；三、表现手法

根据要求组织语言表达：

小说用了什么方法（要辨明本语句所运用的是哪一种修辞或表现手法）；表达了什么内容（分析这种修辞或表现手法在文句中是要表现什么内容，?要清楚此种修辞或表现手法的一般表达效果）；有何效果或作用（要清楚此种修辞或表现手法的一般表达效果,并结合具体语句加以说明）

（1）人称

①第一人称：叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，

给读者真实生动之感。

②第二人称：便于感情交流，

增强抒情性和亲切感。

③第三人称：能比较直接客观地展现丰富多彩的生活，

不受时间和空间限制，

反映现实比较灵活自由。

（2）叙述方式

①顺叙：按某一顺序(时间或空间)较清楚地进行记叙

②倒叙：造成悬念，引人入胜

③插叙：对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应、补充说明，