人教版英语七年级下册Unit 2 教学设计.docx

人教版英语七年级下册Unit2Whattimedoyougotoschool?

SectionA（1a-2d）教学设计

教材解读

七年级下册第二单元中心话题是通过对日常生活作息时间的谈论，让学生学会时间的表达法。主要学习用whattime和when来引导的特殊疑问句询问时间的标准用法，还有不同时间段的表达法以及表示频率副词的学习。

??通过本单元的学习使学生学会不同时间段的表达法，学会用频率副词谈论自己日常生活习惯。通过对不同时间段的系统学习和理解，学会调整和安排自己的学习和课外活动时间，能够运用所学知识对某一活动进行合理的安排；使学生深刻理解时间的重要性,学会珍惜时间，并逐步养成良好的作息习惯。

学情分析

??七年级学生通过前阶段时间的学习，掌握所学单元的交际用语和单词，有了一定的语言能力，但对于本课未接触过的语言点，仍有待教师的指导，综合运用英语的能力还有待进一步的提高；本单元的中心话题与学生的生活密切相关，因此教师在教学过程中，应结合学生的实际情况，激发学生兴趣，让学生主动学习，学有所获。

教学目标

知识与能力：

1.能够正确使用本课时的词汇：getup,brushteeth,takeashower,forty,fifty。

2.能够熟练使用句型询问并描述自己或他人的作息时间安排：

—Whattimedoyouusuallygetup?

—Iusuallygetupatsixthirty.

??3．能够掌握各种时间的简单表达方式。

??4．能够掌握询问和谈论时间和制订作息时间表的句式。

情感态度与价值观：

??通过学习时间的表达法和表示活动的动词短语，进一步谈论自己和他人的日常活动安排,让学生了解合理安排时间的重要性，进而提高养成良好的生活习惯的意识。

教学重难点

教学重点

??1.掌握时间的简单表达方式。?

??2.学习询问和谈论时间和制订作息时间表。

教学难点

??whattime引导的特殊疑问句和时间的表达法。

教学资源及工具

资源名称??获取或制作途径

课文音频??教材配套光盘

导入视频??网站下载

教学过程

Step1?Lead-in

1.Ariddle:

Let’sguess!

2.Avideo:

Let’swatch!

3.Agame:

Let’splay!

【设计意图】生活化的谜语带动同学们思考,活跃课堂气氛;生活化的视频带动同学们总结询问时间的方式;希沃生成游戏让同学们玩中学。

Step2Vocabularyinputandoralpractice?

1.TshowsSssomepicturesaboutdailyroutinesandmakesthestudentslearnthesephrases:getup,getdressed,?gotoschool,brushteeth,eatbreakfast,takeashower

2.?Checktheanswers?to1a.

3.TasksSstopracticeinpairsusingthesentencepatterns:

—Whattimedoyouusually+?dailyactivities?

—Iusually+?dailyactivities?at+time.

【设计意图】用图片学习新单词、时间表达法及重点目标句型。

Step3Listening

1.TintroduceswhatSsaregoingtolistento(backgroundinformation)

2.?While-listening:Ssdothelisteningexercises:SectionA1b.

3.?Post-listening:Checktheanswers

【设计意图】通过听力和口语训练，提高学生的听说能力。

Step4Pairwork

1.Pre-speaking:TasksSstorole-play?1c?inSectionA,and?makeupdialoguesaccordingtosomepictures.

2.?While-speaking:

1.Role-playtheconversationinpairs.

2.?Workingroupsandmake?up?dialoguesaccordingtothegivenpictures.

3.?Tinvites2or3groupst