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四年级英语上册学科计划计划
2014-2015学年上学期四年级英语上册教学计划
一、指导思想
新课程理念指导工作,总结新课程实施过程中形成的经验。深入
研究课堂实施过程中出现的新问题,新情况,寻找解决问题的对策,
大力推进素质教育,加强理论学习,落实英语学科教学常规,进一步
提升我校的英语教学理念,教学水平和教学质量。
二学生情况分析
学生已接触一年的英语学习,学生已经学过了26个英文字本母和
部分单词,也掌握了该如何学习英语的一些基本方法。但部分学生自
觉性比较差,相应的学习习惯也差,开始学习英语的那种新鲜感已经
丧失,学生的学习目的也不明确。针对这种情况,教学上采取任务型
教学,运用灵活多变的方法,实现学生语言运用能力的迁移和拓展。
尊重理解学生,与学生一起分享学习中的苦与乐,使每一位学生都能
在学习中取得很大成绩,有所进步。
五、教学措施
1、考虑到小学生好动爱玩的特点,以活动为课堂教学的主要形
式,设计丰富多彩的教学活动,让学生在乐中学、学中用,从而保证
学生英语学习的可持续性发展。
、全册教学总目标
根据学生情况与教材特点,在遵循基本指导思想的基础上,特定
以下四个目标:
1.根据小学生好奇好动的心理特点,在课堂上围绕各种知识要点,
展开一系列的活动,强调学生的积极性,在愉快的教学环境中掌握知
识和提高能力。
2.通过多种渠道各种方式让学生对运用英语的国家和民族有兴趣。
3.创设多种语言情境,紧密联系生活实际,让学生多听,多说,
多写,多练,培养学生用英语做事情的能力。
4.在英语教学过程中,培养学生良好的日常学习习惯,引导学生
用英语思维的能力,培养良好的语感,并结合日常教学进行思想教育。
三、全册教材分析
本教材的教学目标是激发学生学习英语的兴趣,培养他们英语学
习的积极态度,使他们建立初步的学习英语的自信心;培养学生装一
定的语感和良好的语音、语调,书写基础,以及良好的学习习惯;使
他们形成初步用英语进行简单交流的能力,同时,培养学生的观察、
记忆、思维和创造的能力。
1、强调语言运用
本教材吸收了交际教学思想,注重学生语言应用能力的培养。在
整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系学
生的生活实际,体现语言的交际功能,把话题功能结构任
务结合起来,并根据学生的年龄特点,采用“全部动作反应法”让学
生在有节奏的说唱中体验语言。
2、注重能力培养
本教材在内容安排、活动设计和学习评价上都贯穿“学会学习”
的主题。十分注重培养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的
能力。
3、突出兴趣出发
本教材从内容、形式、方法、插图及装帧设计等方面都以最大限
度地激发学生的学习动机和兴趣。教学内容紧密联系学生装生活与实
际。选择话题充分考虑小学生的需求。
4、重视双向交流
本教材重视双向交流,中西方文化知识的渗透,在教学内容中选
编了一些适合学生年龄特点和认知能力的中西方文化知识。
5、本教材十分重视在学习内容上与其他学科知识的兼容闭并蓄,
精选学生最需要了解的最
感兴趣的,最易学会的,最有普及价值的,与学生联系最紧密的
学科知识内容融入语言材料之中。
四、学生情况分析_四年级英语上册学科计划计划。
学生已接触一年的英语学习,学生已经学过了26个英文字本母和
部分单词,也掌握了该如何学习英语的一些基本方法。但部分学生自
觉性比较差,相应的学习习惯也差,开始学习英语的那种新鲜感已经
丧失,学生的学习目的也不明确。针对这种情况,教学上采取任务型
教学,运用灵活多变的方法,实现学生语言运用能力的迁移和拓展。
尊重理解学生,与学生一起分享学习中的苦与乐,使每一位学生都能
在学习中取得很大成绩,有所进步。
五、教学措施
1、考虑到小学生好动爱玩的特点,以活动为课堂教学的主要形
式,设计丰富多彩的教学活动,让学生在乐中学、学中用,从而保证
学生英语学习的可持续性发展。
2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进行大
量的语言操练和练习。3、将直观教具和电教手段,多媒体课件相
结合,培养学生良好的朗读习惯,打下良好的语音语调基础。
4、设计全面、高效的课外作业,培养学生良好的书写习惯,做
到整洁、规范、正确地书写
六、教学进度
七、
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