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走向外国语学校答案

【篇一：成外老师推荐小学生应阅读的书】

txt2015/10/2609:41浏览：240回复：0

小学阶段的孩子应该读什么书呢？面临2016成都小升初，孩子读

什么书会对小升初有帮助呢？下面一起来看看成都外国语老师给孩

子们推荐的书吧。

数学老师的建议：

外校外地的孩子，在参加规范训练的同时，要坚持数学演练，建议

选用《尖子生题库》（北师大版）和《培优新帮手》，六年级下期

再加上一本《走向外国语学校》，资料勿滥，贪多嚼不烂。(《走向

外国语学校》六年级下期才做；《尖子生题库》现在可以做五年级

下期，开校后就开始做六年级上期，紧跟教学进度)

正使用人教版的孩子，要买北师大版的教材（五、六年级），补习

有关分数百分数的内容。

要保证学习的时间，内容，难度，以期达到好的训练效果。

语文老师的建议：

1、为了提高孩子文言文阅读能力，推荐《金牌阅读初中课外文言

文阅读训练》（南方出版社）（七年级）。从暑假到小升初前孩子

们作为自己练习用，做完对着答案订正，并能说出译文。

2、以下推荐的书是小升初要考的或对孩子近期学习有帮助的书，

版本不限。

《三国演义》、《水浒传》、《上下五千年》、《钢铁是怎样炼成

的》、《童年》高尔基、《冰心儿童文学全集》、《伊索寓言》、

《爱的教育》、《草房子》、《意林》少儿版。

3、老师温馨建议：小学必背古诗80首一定要会背会写，这是名校

常考的积累题，也是对古诗积累最保底的要求，会背会写了，今后

我们会指导归类积累，再进行相关的练习及竞赛，那才会事半功倍。

【篇二：提升中学现代文文言文阅读】

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寒来暑往，日子在紧张与忙碌中悄然而逝，不经意间，我耕耘初中

语文课堂已有九个年头。使用了三种不同的语文教材。但是无论教

材如何改变，现代文阅读在每一次的考试中都占据着重要的一席之

地，尤其在新课程标准总目标的第七条中明确指出：使学生“具有独

立的阅读能力学会多种阅读方法，能初步理解、鉴赏文学作品，

受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界”。可

见，对于现代文阅读，有逐渐升温的趋势。因此，在语文教学中，

我始终把培养和提高学生的现代文阅读能力作为教学的重要任务之

去狠抓、去落实。

综观近几年的中考和段、期考试题，现代文阅读的命题趋势是：弱

化文体知识，强调文本的整体感知和理解，考查理解、分析、概括、

筛选等语文能力，增强主观性、开放性、探究性的出题量。针对这

一命题趋势，要解答好现代文阅读，除了要有必要的基础知识和课

内外阅读量的积累外，还应掌握一些行之有效的解答方法，从而提

高现代文阅读能力。

一、读材料，初步把握作者写作思路

拿到一篇阅读材料，首先要静心，静气，怀着欣赏的态度初读材料，

主要以浏览的方式阅读，包括浏览材料的标题、作者、写作时间、

文段出处，内容注释，了解文章大意，基本把握作者的写作思路及

情感倾向，理解行文线索，把握文章结构，确定文章体裁，有些情

感性文章还有必要、有意识地搜寻自己是否有与材料相类似的经历

或体验，是否能与作者有情感上的共鸣。在头脑中对材料形成总体

印象，从而把整个阅读了解过程放在一个整体的氛围中。做到这些，

不仅能提高阅读了解的速度，而且还能提高理解材料的准确度，对

材料做到心中有数。

二、再读材料，整体把握文章主旨

在初步把握作者的写作思路、对材料心中有数之后，接下来就带着

提出的问题，对材料进行筛选阅读，进行有针对性地、有目的地去

再读材料，理解材料，博收约取，把最有价值的材料信息收入囊中，

确定文章主旨，明确考试要求。

三、找准切入点，进行有效答题

一般情况下，看完了两遍材料，也明确了要解答的问题之后，最关

键的即是如何有效地答题，尽可能地多得分数了，这就要求学生能

够综合运用各种方法，针对不同文体进行问题的解答。大致而言，

说明文的阅读材料要明确说明的对象、理清说明的顺序、了解说明

的层次、把握说明的结构、掌握说明的方法。议论文的阅读材料要

从标题或首尾段落确定中心论点、掌握常用的论证方法、理清论证

的过程、解答关键字词句要结合、联系上下文段、要能根据材料补

充论点或论据，并且有自己的态度和观点。记叙文的阅读材料要通

过进一步明确记叙的对象、事件及其前因后果、勾画出文中富有情

感的语句、在头脑中弄清基本层次、概括文段中心、能进行续写或

者仿写。还需要注意的是，无论哪种文体，都应要高度重视“首尾

段”、“段