原创力文档- 1、本文档共7页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
外研版高一英语UnitThree,FamilyMattersLikeFatherLikeSon
教学设计
UnitThree,BookOneFamilyMatters
LikeFatherLikeSon教学设计
Period1ReadingComprehension
教学内容分析
主题语境：
人与自我——家庭生活
课程特征分析：
本节为以外研版高一教材Unit3FamilyMatters中的Like
FatherLikeSon为基础的阅读课，目的是让学生通过对教材文本的
深度阅读，提升学生的逻辑思维能力；学会对文中人物的分析和对故
事走向的推断，在阅读理解的基础上逐渐培养学生在现实生活中解决
类似问题的能力。
文本分析：
这一节是高一新教材第一册第三单元的一篇对话。本板块呈现了
一篇反映单元主题的课文，语篇类型为戏剧，对话重点讲述了“儿子”
想放弃高考而去乐队演奏乐曲想法引发父子之间的冲突。该对话以
“爷爷”和“父亲”下棋这一愉悦和睦的家庭氛围开始的，“儿子”
放学回家说出了自己的想法之后，引发矛盾和冲突。“父亲”想让“儿
子”学习法律，成为一名受人尊重的律师；“爷爷”劝“父亲”尊重
“儿子”的选择，也劝“儿子”慎重选择事业。这篇对话表明不同时
代的人在择业方面的代沟问题，相会理解，换位思考，才能找到更好
的解决问题。本篇文章语言简单，但适合引导学生进行发散性思维，
让学生学会理性辩证的处理自己遇到的实际生活问题。
学情分析：
授课对象为高一学生，在高一已经开始上职业生涯规划课程，该
话题应该很熟悉，也与学生的心理需求高度契合。由于我们是农村高
中，学生的英语表达的能力有一定的欠缺；英语阅读能力相对薄弱。
在老师的引导和帮助下，通过自主合作探究，学生能够读懂剧本，理
解文章大意及细节，并能掌握戏剧的文体特征、基本要素和常见阅读
方法；学生能够正确看待并妥善解决日常生活中的家庭矛盾，树立正
确的家庭观。
教学重点
引导学生准确理解文章大意及文章标题。
教学难点
引导学生理解戏剧的基本特征及正确看待家庭矛盾、树立正确的家庭
观。
教学目标
1.学生能够读懂剧本，理解文章大意，并根据文章内容准确理解标题
的含义，为文章选择另一个合适的标题；
2.学生通过语篇学习掌握戏剧的文体特征、基本要素和常见阅读方法；
3.学生能够正确看待并妥善解决日常生活中的家庭矛盾，树立正确的
家庭观。
Teachingprocedures
【Pre-reading】
Task1Lead-in
ShowSs.twopicturesinwhichfatherandsonhavesomething
incommon.
Task2Groupwork:TalkabouthowSs.feelwhentheyseethe
pictures.
(设计意图：围绕主题创设情境，激发学生的兴趣；为进一步理解父
子关系做情感方面的铺垫。)
【While-reading】
Task1.Prediction:
Whatinformationdoesthetitleconvey?
Skimthepassageandconfirmyourprediction.
(设计意图：训练学生通过标题预测文章大意的能力；运用跳读的技
巧捕捉关键信息的能力)
Task2.Scanthepassageandreadforthemainidea.
Whatisthemainideaoftheplay?
A.TheconflictbetweenFatherandSonaboutthecareer.
B.TheadvicefromGrandfather.
C.ThetalentofSon.
D.ThesuitablecareerforSon.
(设计意图：训练学生通过速读，把握文章结构、要点，抓关键词概
括主题的能力)
Task3Readthetextcarefullyandfillinthetab
文档评论（0）